Галина МОРОЗ,

воспитатель детского сада №59

Светлана МИШИНА,

старший воспитатель детского сада №59

г. Казани

Цель: Формирование духовно-нравственных ценностей, гражданственности и патриотизма дошкольников, чувства гордости за героическое прошлое своей страны

Задачи:

Ознакомление детей с событиями и защитниками нашей страны в годы Великой Отечественной войны и в наше время;

Развитие социально-коммуникативных умений и навыков;

Воспитывать чувство глубокого уважения и благодарности к людям, отдавшим жизнь во имя Победы, расширяя знания детей о защитниках Отечества

Целевая группа: дошкольники 4-5 лет

Актуальность и новизна:

Данная методическая разработка состоит из небольших блоков, которые позволяют постепенно подготовить детей к общему тематическому занятию, посвященному празднованию Дня Победы. Это необходимо, чтобы на самом тематическом занятии дети уже понимали, что происходило в годы Великой Отечественной войны, что не только воины, но и простые жители становились на защиту своей Родины от захватчиков, как героями становились не ради наград, а ради общей цели – Победы.

Каждый блок заканчивается практическим творческим заданием, которое позволяет не только развивать творческие способности детей, но и закрепить теоретический материал, полученный детьми в этом блоке. А также при проведении бесед дети постепенно заполняют пропущенные фрагменты (в форме различных геометрических фигур) на общем фотоколлаже из фотографий и рисунков, соответствующих темам бесед.

Планируемые результаты:

Каждый блок имеет определенную тематику:

1 блок – «Начало Великой Отечественной войны».  Этот блок направлен на формирование у детей понимания масштаба той беды, которая обрушилась на нашу страну от фашистских захватчиков. Понимая боль и страдание советского народа, дети будут подготовлены оценить значимость героизма.

Текст для ведущего: Ребята, у нас к празднику есть вот такая картина о событиях тех лет. Но из нее выпали несколько фрагментов. Давайте-ка мы с вами сегодня вспомним о той самой долгожданной Победе нашего народа и поставим эти фрагменты на свои места. Согласны?

Это случилось очень давно, поэтому мы можем видеть это только на старых черно-белых фотографиях, когда ваши прадедушки и прабабушки были еще совсем маленьким. 22 июня 1941 года люди жили как обычно, радовались синему летнему небу, гуляли в тени зеленой листвы деревьев, мечтали и совсем не ожидали, что скоро придет всеобщая беда.

И вдруг … голос Ю. Левитана сообщил по репродуктору о том, что фашистские войска напали на нашу страну без всякого предупреждения

И засвистели пули, загрохотали взрывы, враг стал бомбить мирно спящие ранним утром города и села, направил свои танки разрушать нашу страну. Фашистские войска хотели уничтожить всех жителей нашей огромной страны и захватить себе нашу землю.

И тогда все жители нашей страны поднялись на защиту своей Родины. На фронт добровольно шли не только военные, но и музыканты, учителя, люди разных профессий, которые даже никогда ранее не держали в руках автоматы, но любовь к Родине придавала им всем смелости, поднимала их в бой за свой народ, за свою Родину, за свою страну!

Практическое задание: Спортивная игра «Опасная разведка». Дети-разведчики должны проползти под дугой скамьёй, не задев её, осторожно пройти по «болоту» (разложенные обручи), обойти «мины» змейкой (кегли), взять у своей команды конверт, вернуться тем же путем и отдать пакет с документами командиру.

Ведущий приглашает ребенка поставить фрагмент №1 картины (войска идут на войну).

2 блок – «Войска советской армии». В этом блоке содержание предполагает расширение кругозора детей о людях, которые защищали и защищают нашу страну. Это значимо для понимания всесторонней защиты нашей страны.

Текст для ведущего: За освобождение Родины отважно воевали разные войска нашей советской армии: артиллеристы, летчики, танкисты, связисты, пехота, моряки, подводники… Как вы думаете, какими должны были быть войска, чтобы победить? (ответы детей: сильными, храбрыми, смелыми, внимательными и т.п.) Ребята, сейчас проверим насколько вы внимательны…

Практическое задание: Игра «Будь внимательным!». Ведущий держит за спиной четыре флажка: голубой, синий, зеленый и красный, затем быстро поднимает вверх один любой флажок, а дети имитируют движения моряков, летчиков и пехоты. Если ведущий поднимает синий флаг – плавают (движения моряков), голубой – летают (движения летчиков), зеленый – маршировать (движения пехоты), красный —  дети кричат «Ура!».

Ведущая приглашает ребёнка поставить фрагмент №2 – (дети и женины на войне).

3 блок – «Общий вклад в Победу!». Содержимое этого блока знакомит дошкольников с тем, что и стар, и млад, и взрослые, и дети стремились помочь нашим военным в борьбе с врагом, защищая нашу Родину.

Текст для ведущего: Женщины и даже дети работали день и ночь на военных заводах, чтобы у наших защитников были оружие, одежда, еда. Некоторые уходили в лес партизанами, чтобы устраивать засады войскам захватчиков, уничтожать их и помогать тем самым нашей армии. Всё для фронта! Всё для Победы! Помогали нашим солдатам и женщины, которые трудились санитарами, помогали военным врачам и медсестрам спасать жизни наших раненных воинов не только в госпиталях, но и на полях битвы. Они не боялись ни пуль, ни бомбежки. Их главная задача была – оказать первую медицинскую помощь, вынести раненного с поля биты и спасти жизнь солдата.

Практическое задание: Эстафета «Собери сумку санитара перед боем». Дети делятся на две команды. Перед каждой командой на старте лежат пустые медицинские сумки, на финише —  столы с перевязочными материалами (бинты, вата, лейкопластыри) препаратами для обработки ран (йод, зеленка, перекись водорода – муляжи. Участникам необходимо добежать до стола, взять один только необходимый предмет, вернуться до старта. Положить предмет в сумку.

Ведущая приглашает ребенка поставить фрагмент №3 – (письма треугольники).

4 блок – «Дети – герои Великой Отечественной страны». В этом блоке дети будут ознакомлены с примером подвига маленького ребенка, который рисковал своей жизнью ради будущего мира в нашей стране.

Текст для ведущего: Эта война получила название — Великая отечественная война. «Великая», потому что она была самая крупная в истории человечества. А название «Отечественная» она получила за то, что наш народ защищал свою страну, своё Отечество!

Подвиги совершали и маленькие дети, например, Витя Коробков – он любил рисовать и мог бы стать художником. Его родной город занял враг, но Витя стал участником подполья. Гуляя по улицам города, он только делал вид, что гонит по дороге игрушку – обруч, а сам в это время замечал танки в укрытиях, пулеметы, где и сколько размещалось фашистских солдат. И все, что узнавал, передавал партизанам, в результате многие фашисты были уничтожены, за это Витя был расстрелян вместе с отцом, но его подвиг также, как и подвиги других отважных патриотов помогали нашей стране побеждать. Посмертно награжден медалью «За отвагу».

В минуты затишья перед следующим боем, солдаты вспоминали своих близких и родных, писали письма своим близким на листочках, которые складывали треугольниками, потому что конверты на поле битвы невозможно было достать. И такие треугольники военные почтальоны доставляли по адресу, и семьи могли узнать, что их отец или брат жив, отважно бьет врага, и таким новостям дома были очень рады. И, наоборот, из дома солдатам также приходили весточки, из которых они узнавали, что их дома любят и ждут, что грело их душу и сердце. И почтальоны под пулями и под обстрелами выполняли свою работу, доставляя письма-треугольники, которые так ждали.

Практическое задание: сделать из бумаги письмо – треугольник.

Ведущий приглашает ребенка поставить фрагмент №4 – (ветераны).

5 блок – «Помним и гордимся». Этот блок содержит информацию о символах победы: Вечный огонь, памятники, Обелиск, военный парад, георгиевская лента. Также этот блок предполагает формирование уважительного отношения к ветеранам Великой Отечественной войны и к участникам СВО, защищавшим нашу страну в настоящее время.

Великая Отечественная война длилась долгих четыре года. И вот 9 мая наши войска победили фашистов и наступила долгожданная Победа! Теперь каждый год наша страна отмечает этот великий праздник.

Мы никогда не забудем тех, кто горел в танках, кто бросался из окопов под ураганный огонь, кто не пожалел своей жизни, чтобы мы с вами могли жить, учиться, работать и быть счастливыми! В память о погибших во всех городах нашей страны созданы Обелиск и Вечный огонь, не гаснувший свет которого символизирует торжественную память народа о павших героях, защитниках Отечества и борцах за свободу.

Обязательным символом Победы нашего народа, праздника 9 мая, выражения нашего уважения к ветеранам является Георгиевская лента. Черный цвет ленты обозначает пороховой дым, а желтый – огонь сражения.

В торжественный день 9 мая по всей стране проходят парады военной техники и войск нашей страны, которые демонстрируют военную мощь и силу нашей страны.

Воины нашей страны и сейчас сражаются, защищая нас от врагов. Они, воины СВО – специальной военной операции, храбро и мужественно защищают нас с вами от врагов из недружественных нам стран. Когда-то давно наши прадедушки отвоевали для нас с вами мир, а участники СВО этот мир для нас с вами сохраняют.

Помните, что вы – это будущее нашей страны! И от того, какими вы вырастите, зависит каким будет наш мир. Будьте смелыми, честными, справедливыми и любите свою Родину!

Ведущая приглашает ребенка поставить фрагмент №5 – эпизод «Вечный огонь»

Практическое задание: Дети макают свои ладошки в краску и наносят на ватман отпечатки своих ладоней, которые будут отображать голубей мира вокруг солнца. К отпечаткам ладоней детей подрисовываем клювы, глазки, лапки.

Общая коллективная работа детей станет открыткой, напоминающей о важности мира на Земле.

Индикативные показатели: