Анжела ПАВЛОВА,

    воспитатель

    детского сада  № 311

 г. Казани

   Аннотация  Статья посвящена ознакомлению дошкольников с биографией и творчеством А.С.Пушкина.

Рассматривается цель тематического мероприятия, прослеживаются его практические этапы проведения, которые актуальны для использования воспитателями ДОУ в своих разработках конспектов занятий.

Ключевые слова: А.С. Пушкин, поэт, поэзия, «Сказка о рыбаке и рыбке», культура, кроссворд, биография, творчество.

6 июня, в день рождения Александра Сергеевича Пушкина, в дошкольных организациях по всей стране проходят тематические мероприятия.

Целью данных мероприятий является ознакомление детей с миром пушкинской поэзии, пробуждение интереса к творчеству поэта.

День, посвященный дню рождения А.С Пушкина, начался с биографии поэта. Педагог ознакомил детей с интересными фактами из жизни и творчества творца, сопроводив своё выступление тематической презентацией.

Мероприятие не ограничилось только беседой, дети так же приняли участие в интеллектуальной викторине. Ребята с азартом отгадывали загадки по мотивам пушкинских сказок. Самым сложным, но увлекательным и интересным, испытанием стало разгадывание кроссворда, целью которого  является  закрепление знаний детей о героях и предметах сказок русского поэта.

Вопросы к нему были составлены с учётом возрастных особенностей дошкольников, уровнем знаний детей произведений А.С.Пушкина .

Центральным событием мероприятия  стала инсценировка фрагмента из самого известного произведения  поэта – «Сказки о рыбаке и рыбке». Юные артисты с большим старанием и ответственностью подошли к своим ролям. На импровизированной сцене с самодельными реквизитами, изготовленными своими руками, развернулась знакомая всем история: добрый старик ходит к золотой рыбке с разными просьбами, которые диктует ему злая старуха. Зрители (дети из младших и средних групп) с неподдельным интересом следили за игрой артистов, за тем, как менялись желания героини  – от нового корыта до стремления стать «владычицей морскою».

Постановка наглядно продемонстрировала одну из главных моральных истин творчества Пушкина: жадность и неблагодарность никогда не приводят к добру.

В завершение мероприятия была организована «Творческая мастерская». Это прекрасная возможность не только развить мелкую моторику и воображение, но и обсудить с детьми важные нравственные вопросы: жадность, благодарность.

Целью мастерской являлось создание индивидуальной «золотой рыбки». До начала работы в мастерской были сделаны заготовки: шаблон рыбы из картона, предварительно покрашенный желтым цветом, чешуи из самодельной цветной бум аги, отрезки ниток или жгута для хвоста, детали из бумаги для глаз, деревянные палочки.

Процесс изготовления персональной рыбки вызвал у детей живой интерес и искренний восторг. Увлечённые работой, дети проявляли самостоятельность и фантазию, благодаря чему каждая рыбка получилась неповторимой и уникальной.

Комплексный подход тематического мероприятия закладывает прочный фундамент для всестороннего развитие ребёнка.

Творчество Александра Сергеевича Пушкина играет важную роль в формировании у детей дошкольного возраста и уважения к культурному наследию страны. Это не просто знакомство с литературой, а первый шаг к осознанию ребёнком своих корней и принадлежности к великой русской культуре.

Приложение 1

«У лукоморья…» знаешь стих?
Не помнишь если, то прочти.
Ответь, что «с Бабою-ягой
Идёт, бредёт сама с собой»?
(Ступа)

Листвой резною он шумит,
Златая цепь на нём висит.
(Дуб)

Бабариху как-то раз
Укусил он прямо в глаз.
(Шмель)

Стало мало ей корыта.
И избы уже ей мало.
Ну-ка, быстро подскажите,
Кем затем старуха стала?
(Дворянка)

Вряд ли может зуб простой
Грызть орешек золотой.
Ай да сказочный орех!
Что ж внутри орехов тех?
(Изумруды)

Тридцать три года – такие дела –
Старуха у моря все пряжу пряла.
А дед неудачной рыбалкою жил.
Что за жилье у них было, скажи?
(Землянка)