Татьяна ТУНДАЙКИНА,

воспитатель детского сада № 328

г. Казани

Вопросы безопасности движения – один из приоритетов современного общества, и профилактика детского травматизма в ДТП – важная национальная задача. Часто причиной дорожных инцидентов является сам ребенок. Актуальность данного вопроса – отсутствие защитных психологических реакций дошкольников к специфическим для них дорожным условиям, отсутствие элементарного знания дорожных правил, отсутствие внимания взрослых к поведению ребенка на дороге. Важнейшую роль в этом решении сыграла организация профилактической работы по профилактике ДТП с детьми в детских садах. На сегодняшний день мы должны убеждать, что чем раньше мы знакомим наших ребят с правилами дороги и обучаем их культуре поведения на дорогах, тем меньше несчастий на дорогах. Особенно важна в решении данной проблемы ранняя и грамотная подготовка детей-пешеходов, включающая в себя усвоение основ правил безопасности дорожного движения в детских учреждениях, семье. В связи с особой важностью этой работы, а также с тем, что дошкольное образовательное учреждение – первый шаг в системе постоянного образования, педагоги дошкольного образования должны стать первыми, кто воспитывают детей дисциплинированными людьми. Задача педагогов и их родителей – воспитать из современных дошкольников квалифицированных и грамотных участников дорожно-транспортного движения.

С раннего детства закладывается жизненный фундамент, и всё, что ребенок будет учить в детской комнате, всегда тесно будет связано с ней. Детские представления о дорожной среде обладают своими особенностями. Таким образом, личные опыты должны заменяться опытами, накопленными в обществе, должны быть приняты профилактические мероприятия, а дети должны заранее обучаться безопасным поведениям на дорогах. Только совместными усилиями педагогов, родителей, при помощи их знаний, терпения и такта мы можем привить нашим детям навыки безопасного общения со сложными мирами дорог и улиц. Профилактика детского травматизма в большинстве случаев зависит от информированности, личной культуры и дисциплины взрослого населения. Самое эффективное средство воспитания молодых пешеходов – пример поведения на дороге самих родителей. Это происходит в семье, в семье формируется характер ребенка, формируются его отношение к окружающим и первые навыки общения. Семья дает удовлетворение самым важным потребностям ребенка – потребностям признания, любви, эмоционального благополучия. Детям нужно научиться, что дорога предназначена для транспорта, а не для игры. Вы можете научить своих детей еще до поступления в школу ориентироваться в транспортной среде, прогнозировать разные ситуации и правильно определить, куда можно перейти. Прежде чем перейти дорогу, будьте терпеливы, всегда смотрите по сторонам перед выходом на тротуар. Детский сад – первый шаг в системе непрерывного обучения.

Главной задачей является донесение информации не только детям, но также и родителям, чтобы сформировать важную привычку к соблюдению правил дорожного движения. Родители являются партнерами, которые интересуются образованием и развитием детей. Для их взаимодействия используются разные формы деятельности: информационный стенд для того, чтобы родители могли дать советы, как себя вести на городских улицах с детьми, в зависимости от возраста детей; сайт детского сада. Можно открывать уголки на тему: «Дети достойны жизни!», «Цена на спешку – жизнь твоего ребенка», «Внимание – мы твои дети!». Групповые беседы «Мы с ребенком на улице города», «Обучение технике безопасности очень важна!», «Осторожно – мы твои дети!». Семейный проект: «Безопасный дорогой в детском саду», «Осторожно! Дорога полна опасений!» Памятка и листовка-обращение, в которой содержатся материалы о правилах езды на дорогах, которые необходимы для ознакомления детей и подростков. Раздаются памятки: «Соблюдать правила дорожной езды и не попасть в беду», «Зажигать! Станьте привлекательной на дороге!», «Правила дорожного поведения». Специальная лекция и семинар по профилактике несчастных случаев. «Безопасность движения – вопрос, который вызывает всеобщее беспокойство», «Дети. Улица. Безопасность», «Правила на улице – ключ к безопасности пассажиров», «Что такое дорожные правила и какие они есть». Оперативная информация, представленная Дорожной полицией для родителей по состоянию детского травматизма в городе, анкеты для знакомства ребенка с правилами движения, консультации по теме: «Укрепление устойчивого навыка поведения в городе и на улицах города», «Дети на улицах», «Родители для дошкольников по правилам движения», «Безопасность детей – в наших руках». Выставка методических литератур о дорожном движении и культуре дорожного поведения, выставка семейных художественных работ «Азбука города» и «Безопасная улица». Светодиодные светоотражающие средства защиты детей ночью; встреча с дорожным инспектором; конкурс семейной газеты «Детская Дорожная Азбука!», рисунки, которые раскрывают талант не только художников, но также поэтов, авторов кратких рассказов, театральные представления, совместные праздники и развлекательные игры, игры по предотвращению дорожно-травматического травматизма;  совместно с родителями подготовка маршрута «Дорога в сад» и план «Дорога в школу» для будущего первоклассника с указанием опасных и безопасных мест; организация папок-подписок «Дети, дороги», «Дорожные знаки – наши ассистенты», «Роль семей в ответственности за пешеходов», «Светодиодные элементы», «Детское автокресло».

Литература

1. Бутырина Н.М. Технология новых форм взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с семьей: учебно-методическое пособие. – М., 2011. – 198 с.
2. Бочкарева О.И. Взаимодействие ДОУ и семьи. – Волгоград: ИТД «Корифей», 2010. – 112 с.
3. Зенина Т.Н. Родительские собрания в детском саду. – М.: 2009. – 96 с.
4. Козловская Е.Б. Дорожно-транспортные происшествия с участием детей дошкольного возраста. Причины и условия, способствующие их возникновению // Дошкольное воспитание. 2012. № 10. – 96 с.