Алена СЕМЕНОВА,

воспитатель детского сада №328 г. Казани

Вопросы безопасности движения – один из приоритетов современного общества, и профилактика детского травматизма в ДТП давно – важная национальная задача. Часто причиной дорожных инцидентов является сам ребенок. Актуальность данного вопроса — отсутствие защитных психологических реакций дошкольников к специфическим для них дорожным условиям, отсутствие элементарного знания дорожных правил, отсутствие взрослых отношений к поведению ребенка на дороге. Важнейшую роль в этом решении сыграла организация профилактической работы по профилактике ДТП с детьми в детских садах. На сегодняшний день никто не должен убеждать, что чем ранее мы знакомим наших ребят с правилами дороги и обучаем их культуре поведения на дорогах и на дорогах, тем больше несчастий на дороге. Особенно важна в решении данной проблемы ранняя и грамотная подготовка детей-пешеходов, включающая в себя усвоение основ правил дорожной безопасности и безопасности движения в детских учреждениях, семьях и обществах. В связи с особой важностью этой работы, а также тем, что дошкольное образовательное учреждение – первый шаг в системе постоянного образования, педагоги дошкольного образования должны стать первыми педагогами, которые воспитывают детей как дисциплинированные личности.

Задача педагогов и их родителей – воспитать из современных дошкольников квалифицированных и грамотных участников дорожно-транспортного движения. С раннего детства закладывается фундамент для жизни в окружающем мире, и всё, что ребенок будет учить в детской комнате, всегда тесно будет связано с ней. Детские представления о дорожной среде обладают своими особенностями.

Таким образом, личные опыты должны заменяться опытами, накопленными обществом, должны быть приняты профилактические мероприятия, а дети должны заранее обучаться безопасным поведением на дорогах. Только с помощью совместных усилий педагогов, родителей, при помощи их знаний, терпения и такта, мы можем научить нашим детям навыки безопасного общения со сложными мирами дорог и улиц. Успехи профилактики травматизма детского дорожного транспорта в большинстве случаев зависят от информированности, личной культуры взрослого населения и дисциплина взрослого населения. Самое эффективное средство воспитания молодых пешеходов – пример поведения на дороге родителей. Это происходит в семье, в семье формируется характер ребенка, формируется его отношение к окружающим людям и первые навыки общения. Семья дает удовлетворение самым важным потребностям ребенка – потребностям признания, любви, эмоционального благополучия. Детям нужно научиться, что дорога предназначена для транспорта, не для игры Вы можете научить своих детей еще до поступления в школу ориентироваться в среде транспорта, прогнозировать разные ситуации и правильно определить, куда можно перейти, и прежде чем пройти дорогу будьте довольно терпеливы, всегда смотрите по сторонам перед выходом на тротуар. Детский сад – первый шаг системы непрерывного обучения. Главной задачей является донесение информации не только к детям, но также к родителям, чтобы сформировать важную привычку к соблюдению правил дорожной езды и обучать своих детей также делать. Родители являются нашими партнерами, которые интересуются образованием и развитием детей. Для их взаимодействия используются разные формы деятельности:

– информационный стенд для того, чтобы родители могли дать советы, как себя вести на городских улицах с детьми, в зависимости от возраста детей;

– сайт детского сада;

– открывать уголки на тему: «Дети достойны жизни!», «Цена на спешку – жизнь твоего ребенка», «Внимание – мы твои дети!»;

– групповые беседы «Мы с ребенком на улице города», «Обучение техники безопасности очень важна!», «Осторожность – мы твои дети!»;

– семейные проекты «Безопасный дорогой в детском саду», «Осторожность! Дорога полна опасений!»;

– памятка и листовка-обращение, в которой содержатся материалы о правилах дорожной езды, которые необходимы для ознакомления детей и подростков, раздаются памятки «Соблюдать правила дорожной езды и не попасть в беду», «По дороге – прямо под руку», «Зажигать! Станьте привлекательной на дороге!», «Правила дорожного поведения»;

– специальная лекция и семинар по профилактике несчастного случая:

родителям: «Безопасность движения – вопрос, который вызывает всеобщее беспокойство»;

– детям: «Улица. Безопасность», «Правила на улице – ключ к безопасности пассажиров», «Что такое дорожные правила и какие они есть?»;

– оперативная информация, представленная Дорожной полицией для родителей по состоянию детского травматизма в городе;

– анкеты для знакомства ребенка с правилами движения;

– консультации по теме: «Укрепление устойчивого навыка поведения в городе и на улицах города», «Дети на улицах»; «Родители для дошкольников по правилам движения», «Безопасность детей – в нашей руке»;

– выставка методических литератур о дорожном движении и культуре дорожного поведения;

– выставка семейных художественных работ «Азбука города» и «Безопасная улица»;

– светодиодные светоотражающие средства защиты детей ночью;

– встреча с дорожным инспектором;

– встреча с дорожным инспектором;

– встреча с дорожным инспектором;

– конкурс семейной газеты «Детская дорожная азбука!»;

– рисунки, которые раскрывают талант не только родных художников, но также поэтов, авторов кратких рассказов;

– театральные представления;

– совместные праздники и развлекательные игры, игры по предотвращению дорожно-травматического травматизма.

– совместно с родителями подготовка маршрута «Дорога в сад» и план «Дорога в школу» для будущего первоклассника с указанием опасных и безопасных мест;

– организация папок-подписок «Дети, дороги», «Дорожные знаки – наши ассистенты», «Роль семей в ответственности за пешеходов», «Светодиодные элементы», «Детский автокресло».

Литература

1. Бутырина Н.М. Технология новых форм взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с семьей: учебно-методическое пособие. – М., 2011. – 198 с.
2. Бочкарева О.И. Взаимодействие ДОУ и семьи. – Волгоград: ИТД «Корифей», 2010. – 112 с.
3. Зенина Т.Н. Родительские собрания в детском саду. – М.: 2009. – 96 с.
4. Козловская Е.Б. Дорожно-транспортные происшествия с участием детей дошкольного возраста. Причины и условия, способствующие их возникновению // Дошкольное воспитание. 2012. –№10. – 96 с.