Вместе учим ПДД
(Сценарий развлечения по ПДД для подготовительной группы)
Нурия ГАЛИМЗЯНОВА,
воспитатель
детского сада №134
г. Казани
Цель: сохранение жизни и здоровья детей и формирование у них навыков безопасного поведения на дороге.
Задачи: закреплять знания детей о правилах безопасного поведения на дороге; способствовать развитию внимания, мышления, мелкой моторики; воспитывать культуру поведения на улице, дружеские отношения друг к другу.
Оборудование: эмблемы с изображением светофора для команды «Светофор» и с
изображением пешехода для команды «Зебра»; аудиозапись песни
«Знай ПДД»; две коробки с разрезными картинками транспорта; мешки из песка, 2 руля; дорожные знаки (осторожно дети, движение на велосипеде запрещено, железнодорожный переезд со шлагбаумом, дорожные работы); два ватмана с неоконченным рисунком; билеты; медали.
Ход занятия
Вступительная часть.
Дети входят в зал под песню «Знай ПДД» и встают полукругом.
Чтоб по улицам без страха
Мы с тобой могли ходить,
Нужно правила движения
Непременно изучить.
– Ребята, каждый день вы выходите из дома и попадаете на улицу, где множество правил, которые нужно соблюдать, чтобы не попасть в неприятную историю. С каждым годом на дорогах становится все больше и больше автомобилей. И никто никому не мешает. Это потому, что есть четкие и строгие правила для водителей и пешеходов.
1– ый ребёнок:
Чтоб по улицам без страха
Мы с тобой могли ходить,
Нужно правила движения
Непременно изучить.
2 – ой ребёнок:
Делаем ребятам
Предостережение:
Выучите срочно
Правила движения,
Чтоб не волновались
Каждый день родители,
Чтоб спокойно мчались
Улицей водители!
Как без бед и по уму
Сделать это самому.
3 – ий ребёнок:
Отгадайте, кто идет?
Ну конечно, пешеход!
Пешеходом станет каждый,
Кто пешком пойдет в поход.
Пешеходная дорожка
От машин его спасет,
Ведь ходить по той дорожке
Может только пешеход!
Я иду по тротуару,
Здесь машинам нет пути!
Ну а знаки мне расскажут,
Где дорогу перейти.
Ведущий: Итак, прошу считать наше мероприятие открытым. Сегодня будут соревноваться две команды: команда «Светофор» и команда
«Зебра». Прошу поприветствовать друг друга аплодисментами.
(Звучит музыка, команды занимают свои места напротив друг друга)
Ведущий: Прежде чем мы приступим к соревнованиям, я хочу познакомить вас с правилами. Уважаемые команды, впереди вас ждут интересные и увлекательные конкурсы, в которых вам надо будет проявить свою ловкость, взаимовыручку, терпение, выдержку, а также показать свои знания и умения. За каждый правильно выполненный конкурс вам будет вручаться вот такой билет (показываю билет). В конце соревнований мы посчитаем сколько таких билетов набрала каждая из команд и кто из них победил. Ну что, вы готовы? (Да). Тогда начнём и я попрошу команды представить нам своих капитанов.
- Представление команд.
1.Команда «Светофор».
Помогает с давних пор
Детям, друг наш, светофор
Объяснит без напряженья
Детям правила движенья.
2.Команда «Зебра».
Каждый юный пешеход
Пешеходный переход
Или «зебру» должен знать
И по ней только шагать.
III. Конкурсы.
1) «Ответь правильно»
Капитаны тянут жребий, кому отвечать первым. Если команда на вопрос не отвечает, то право ответа передается другой команде.
Вопросы команде «Светофор»:
- Кому дает команды пешеходный светофор? (пешеходам)
- Как называется часть улицы, по которой идут пешеходы? (тротуар).
- Сколько сигналов у светофора? (три)
Вопросы команде «Дорожный знак»:
- Что обозначает зеленый сигнал светофора? (разрешает движение)
- Можно ли начинать переходить улицу на желтый сигнал светофора? (нет)
. Где нужно переходить улицу? (по пешеходному переходу)
Ведущий: Дети, а теперь немного отдохнем.
Светофор”.(Физминутка).
У меня три круга: красный, жёлтый и зелёный. Я буду показывать их вам по одному, а вы должны выполнять движения:
Зелёный – ходьба на месте;
Желтый – приседания;
Красный – стоим на месте
2) «Собери транспорт»
Ведущий: Ну что ж, переходим ко второму конкурсу, который называется «Собери транспорт». У меня в руках две коробки, в которых находятся части транспорта.
Командам нужно будет собрать транспортное средство и сказать как он
называется. Билет получит та команда, которая быстрее справится с заданием.
Но будьте внимательны, задание надо выполнить не только быстро, но и
правильно. А сейчас я попрошу капитанов команд подойти ко мне и выбрать коробку. (Капитаны берут коробки и возвращаются к своим командам)
Ведущий: Итак, команды вы готовы? (Да). Три, два, один – начали!
(Ребята выполняют задание, вместе с ведущим проверяют правильность выполнения и по итогам вручаются билеты)
Ведущий: Молодцы ребята, хорошо справились с этим заданием, а сейчас
посмотрим как вы справитесь со следующим. Переходим ко третьему конкурсу
- Конкурс«Грузовики»
Командиры команд держат в руках руль, на головы им помещается мешочек с песком – груз. После старта участники обегают вокруг своей стойки и передают руль и груз следующему участнику. Побеждает команда, первой выполнившая задание и не уронившая груз. Правила игры: Мешочек не ронять, стойку обегать, передать руль и груз следующему участнику.
- Конкурс«Загадка». По очереди командам говорю загадки, кто отгадывает, получает билетики.
Что за чудо – этот дом:
Окна светятся кругом,
Носит обувь из резины
И питается бензином?
(Автобус)
В два ряда дома стоят.
Десять, двадцать, сто подряд.
И квадратными глазами
Друг на друга все глядят.
(Улица)
Полосатая лошадка,
Ее зеброю зовут.
Но не та, что в зоопарке,
По ней люди все идут.
(Пешеходный переход.)
Красный вагон по рельсам бежит,
Всех, куда надо, он быстро домчит.
Заливистый звон его нравится детям.
Так в чем же мы с вами по городу ездим?
(Трамвай.)
Сверху – желтый, снизу – синий,
На груди его звезда.
А над ним воздушных линий
Протянулись провода.
(Троллейбус)
Я глазищами моргаю
Неустанно день и ночь.
Я машинам помогаю
И могу тебе помочь
(Светофор)
- Конкурс «Знаки»
Ведущий: Ребята, а вы знаете, что дорожные знаки на улицах не только для водителей, но и для пешеходов. Команды должны по очереди найти эти знаки
- Я хочу спросить про знак.
Нарисован знак вот так:
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда-то.
Что за знак? (“Осторожно, дети!”) - Шли из школы мы домой,
Видим – знак на мостовой.
Круг, внутри – велосипед,
Ничего другого нет.
Что это за знак? (“Движение на велосипеде запрещено”) - Машины мчат во весь опор,
И вдруг навстречу знак:
Изображён на нём забор
Я в три глаза гляжу в упор
Шоссе закрыто на запор? (“Железнодорожный переезд со шлагбаумом”) - Нарисован человек.
Землю роет человек.
Почему проезда нет?
Может быть, здесь ищут клад?
И старинные монеты
В сундуке большом лежат?
Их сюда, наверно, встарь
Спрятал очень жадный царь.
Что ты, что ты!
Здесь … (“Дорожные работы”)
Ведущий: Молодцы!
- Итог занятия
Ведущий: Вот мы с вами подошли к заключительному конкурсу, а называется он «Закончи рисунок». Этот конкурс заключается в следующем: один художник был очень невнимателен, когда рисовал эти картины. Он забыл изобразить некоторые детали. И сейчас вам ребята надо исправить его ошибки и дорисовать
недостающие детали. Билет получит та команда, которая первой выполнит
задание. Подойдите к своим мольбертам (дети подходят). Три, два, один – начали!
(Дети выполняют задание, вместе с ведущим проверяют правильность выполнения и по итогам вручаются билеты).
(Подсчёт билетов, победителям вручаются медали)
Ведущий: Наше развлечение подошло к концу. Всем большое спасибо.
– Я надеюсь, что наше мероприятие поможет вам, ребята, быть более внимательными и осторожными на дороге.