(Музыкальное занятие в 1 мл группе детского сада)

Лениза ВАЛИЕВА,

 музыкальный руководитель

детского сада  №21    

  «Сандугач»

г.Азнакаево РТ

Основной вид деятельности:

Музыкально-художественная деятельность

Форма проведения: путешествие в сказку

Длительность: 10 минут

Цель: Развитие двигательных, певческих навыков детей.

Основная образовательная область: художественно-эстетическое развитие.

Задачи:

Образовательные:

выполнять движения, соответствующие характеру музыки.

ассоциировать характер музыки с образом.

формировать певческие навыки с помощью имитации пения разных птиц.

Развивающие:

Развивать эмоциональную отзывчивость в исполнении и слушании.

Развивать мелкую моторику рук

Развивать координацию движений, ориентацию в пространстве

Воспитательные:

Воспитывать интерес к музыкальным занятиям

Воспитывать интерес к музыкально-ритмической деятельности, пению

Оборудование:

музыкальный центр, ноутбук, проектор, экран.

пианино, свистульки – птичка с водой, птичка деревянная, игрушка птичка со звуком, перышки для работы с дыханием.

Произведения:

Слушание, пение «Птичка» Попатенко, игра «Птички летают и клюют зернышки»

Ход занятия:

Дети заходят в зал, под музыку «Птичка» Попатенко, встают в рассыпную.

Приветствие: «Здравствуйте ладошки».

Садятся на стульчики.

Муз руководитель: Здравствуйте ребята, сегодня у нас необычное занятие, сегодня мы с вами побываем в сказке. А как эта сказка называется, сейчас мы с вами угадаем вместе. Музыкальный руководитель показывает клетку с птичкой, сверху покрытой платком. При шевелении птичка издаёт звук)

Муз руководитель: Ребята, как вы думаете, кто спрятался под платком?

(Ответы детей)

Муз руководитель: Правильно ребята это птичка (открывает платок)

Ребята а давайте поздороваемся с птичкой, как будто мы тоже птички:

Поют на одном тоне: Чирик, чирик.

исполняются звуки на разной высоте (Распевание). А теперь давайте мы покажем как птичка летает и поет (Показывают кистями рук движения крыльев и поют – Чирик, чирик.

Муз руководитель: Молодцы , ребята. А у нашей птички есть еще друзья, давайте мы послушаем как поют они.

(Слушают вист свистулек птичек). Ребята, вам понравилось как поют наши птички? (Ответы детей.)

А сейчас мы послушаем песню про птичку, она так и называется «Птичка»

(Слушание песни «Птичка» Попатенко, в исполнении муз. руководителя)

1.Маленькая птичка

Прилетела к нам, к нам, к нам.

Маленькой птичке

Зёрнышек я дам, дам, дам.

2.Маленькая птичка

Зёрнышки клюёт, клюёт.

Маленькая птичка

Песенки поёт, поёт.

(Разучивание 1 куплета)

Муз руководитель: Ребята, птичке очень понравилось, как вы поёте. Поэтому она решила взять вас с собой,  в свой сказочный лес. (Под музыку дети выходят в середину зала. На экране появляется картина сказочного леса).

Муз руководитель: Вот птичка взмахнула своим волшебным крылом и на детишек полетели сверху разноцветные пёрышки.

Ой, какие красивые перышки принесла нам птичка. Сейчас мы поиграем с ними. (Дети берут по пёрышку и дуют на него, пока оно не полетит (работа над дыханием). А сейчас под музыку все перышки соберем обратно в корзинку.

Муз руководитель: Ребята, птичка что-то хочет сказать мне на ушко. Она хочет с вами поиграть, но для этого нам нужно превратиться в маленьких птичек, соберитесь все под волшебный платок. (Воспитатель и муз.руководитель держат большой платок. Звучит волшебная музыка)

Муз руководитель: Наши  ребятки  и превратились в маленьких птичек, сейчас мы можем поиграть с тобой птичка. На первую часть музыки мы будем летать как птички на носочках в рассыпную по залу, а на вторую часть мы остановимся и пальчиками покажем, как птички клюют зёрнышки. (Игра повторяется несколько раз)

Муз руководитель: Молодцы ребята, птичке очень понравилось с вами играть. Но, Птичка,  нам надо обратно в садик возвращаться, нужно превратить ребят обратно в детишек. (Встают под волшебный платок)

Раз, два, три, платок птичек обратно в ребятишек преврати! (Звучит волшебная музыка)

Ну вот мы превратились обратно в детишек, давайте станцуем наш любимый танец «Да, да, да, сказала голова»

Ребята, давайте попрощаемся с птичкой и вернемся обратно в садик, в свою группу.

Прощаются, уходят в группу.