Светлана ХАСАНОВА,

 Регина БАЙРАШОВА,

воспитатели

детский сад  №29

 «Золотая рыбка»

 г. Елабуга

Актуальность проекта: В современном мире люди перестали дарить подарки, сделанные своими руками. Ведь проще пойти в магазин, купить подарок и подарить его. Но гораздо ценнее будет тот подарок, который сделан своими руками с любовью, специально для самого близкого и родного человека. Особенно, если его сделал её ребенок.

Итак, после долгих бесед мы решили сделать красивое, оригинальное, а самое главное необычное украшение – амулет своими руками для близкого человека.

История украшений: История украшений насчитывает много тысячелетий. Привычно надевая каждый день цепочки, кулоны, браслетики, чаще всего мы не задумываемся, как и почему все это появилось, зачем люди носили их изначально.

Украшения появились очень давно. На раскопках археологи находят предметы, которые могли использоваться только в качестве украшений. И это означает, что украшения сопровождают человека на протяжении даже не тысячелетий, а десятков тысяч лет.

Самые первые в истории человечества «украшения» сначала выполняли роль магических амулетов.  Чем больше украшений-амулетов  тем счастливее и безопаснее должен был чувствовать себя наш далекий предок.

Шли года число украшений росло. Отцы привозили с ярмарок своим дочерям колечки, бусы, броши, браслеты, чтобы девушки могли себя украсить и быть привлекательными.

Тип проекта: художественно-эстетический.

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, педагоги.

Продолжительность проекта: краткосрочный. 

Цель проекта: Создание условий для активизации творческого потенциала воспитанников

Задачи проекта:

познакомить с историей возникновения украшений;

приобщать воспитанников к народным традициям;

учить изготавливать украшения – амулеты;

развивать творческий потенциал воспитанников;

воспитывать интерес к народному творчеству, художественно-эстетический вкус, уважение и любовь к своим близким.

Этапы реализации проекта:

1 этап. Знакомство и изучение происхождение украшений-амулетов, их значении в жизни близкого человека, подбор материала для изготовления украшений.

2 этап. Изготовление украшений амулетов.

Заключительный этап.  Выставка готовых работ.

1 этап. Знакомство и изучение происхождение украшений-амулетов, их значении в жизни близкого человека, подбор материала для изготовления украшений.

С целью реализации проекта среди детей был проведена беседа, в которой были заданы вопросы:

1. Хотели бы вы подарить маме подарок, сделанный своими руками?
   2. Как вы считаете, какой подарок получить приятнее: тот, который купили а магазине или сделанный своими руками?
   3. Какой подарок вы бы хотели подарить?

Результаты опроса показали, что большинство детей хотели бы подарить маме подарки, сделанные своими руками-украшения. Решили рассмотреть различные источники и изучить происхождение украшений журналы, книги, ресурсы сети Интернет.

Выбрали материал из которого будут изготовлены украшения.

2 этап.

Изготовление украшений-амулетов. Составление плана реализации проекта.

Заключительный эта.   Выставка украшений и вручение подарков.

Практическая значимость:

Ценность работы детей заключается в том, что опыт, приобретённый во время реализации проекта, поможет воспитанникам самостоятельно изготавливать различные изделия, которые станут прекрасным подарком для друзей или родных людей.

Любой творческий проект, в том числе и этот, даёт возможность раскрыть скрытые способности, поможет проявить фантазию, найти новые идеи на будущее.