Эльмира ШАКИРОВА,

учитель начальных классов

многопрофильной гимназии №189 «Заман»

 г.Казань

Развитие функциональной грамотности является одной из ключевых Развитие функциональной грамотности является одной из ключевых целей современного образования. Функциональная грамотность подразумевает способность эффективно применять знания и умения в повседневной жизни, решать практические задачи и адаптироваться к новым условиям. Особенно важно развивать этот вид грамотности у младших школьников, поскольку именно в начальной школе закладываются основы математического мышления и понимания.

Функциональная грамотность определяется как умение применять приобретённые знания и навыки в реальных жизненных ситуациях. Она включает в себя три основных компонента:

1. Компетентностный компонент: овладение необходимыми знаниями и умениями.
2. Деятельностный компонент: применение полученных знаний на практике.
3. Коммуникативный компонент: взаимодействие с окружающими людьми и средой.

Математика играет важную роль в формировании функциональной грамотности, так как она развивает логическое мышление, пространственное воображение, умение анализировать и синтезировать информацию. Уроки математики позволяют ученикам освоить базовые понятия и операции, необходимые для решения повседневных задач.

Для эффективного развития функциональной грамотности у учеников начальных классов можно использовать следующие методы и приёмы:

1.Проблемное обучение предполагает постановку перед учениками проблемных ситуаций, решение которых требует применения ранее изученных знаний и умений. Например, учитель может предложить ученикам решить задачу, связанную с распределением ресурсов, измерением площади участка или определением стоимости покупки.

Задача №1: Покупка товаров
Описание: Учащиеся получают задание рассчитать стоимость покупок в магазине, учитывая скидки и налоги.
Пример: Если цена пакета молока составляет 80 рублей, хлеб стоит 35 рублей, а шоколадка – 60 рублей, и магазин предлагает скидку 10% на всю покупку, какой будет итоговая сумма?
Почему полезно?
Это упражнение учит детей оперировать числами в реальной ситуации, знакомит с финансовыми операциями и повышает внимательность к деталям.

2.Проектная деятельность позволяет ученикам самостоятельно исследовать определённую тему, собирать необходимую информацию и представлять её в форме презентации или доклада. Это способствует развитию самостоятельности, ответственности и коммуникативных навыков.

Задача №2: Работа с графиками и диаграммами
Описание: Детям предлагается проанализировать круговую диаграмму, отражающую распределение семейного бюджета, и сформулировать выводы.
Пример: Представьте круговую диаграмму распределения расходов семьи: питание – 30%, жилье – 25%, транспорт – 15%, развлечения – 10%. Какие расходы самые большие? Какова доля развлечений относительно питания?

Почему полезно?
Разбор графиков и диаграмм формирует у детей критическое мышление, умение извлекать и интерпретировать информацию визуально представленную. Знания можно применить в проектной деятельности

3.Игровые технологии помогают сделать процесс обучения интересным и увлекательным. Они стимулируют активность детей, развивают внимание, память и творческие способности. Примером игровой технологии может служить использование настольных игр, направленных на освоение математических понятий и операций.

Задача №4: Создание моделей геометрических фигур
Описание: Предложите детям создать объёмные фигуры из бумаги или пластилина, измеряя углы и длины сторон.

Пример: Сделайте модель куба размером 5 см х 5 см х 5 см и вычислите площадь поверхности и объем.

Почему полезно?
Моделирующая деятельность улучшает пространственное восприятие, визуализацию форм и структурирует знание геометрических свойств объектов.

4.Информационно-коммуникационные технологии. Использование компьютеров, планшетов и интерактивных досок расширяет возможности учителя и ученика. Современные образовательные программы и приложения позволяют проводить уроки в интерактивной форме, вовлекая всех участников образовательного процесса.

Задача №5: Использование образовательных платформ и приложений
Описание: Интеграция компьютерных технологий позволяет учащимся проверять свои знания и навыки в играх и заданиях, приближённых к жизненной реальности.
Пример: Онлайн-платформа предлагает игру «Магазин игрушек»: ученики выбирают игрушки, рассчитывая бюджет и сумму сдачи.
Почему полезно?
Онлайн-задания повышают мотивацию детей благодаря интерактивному взаимодействию и делают занятия интересными и динамичными.
Упражнения демонстрируют широкий спектр возможностей для формирования функциональной грамотности на уроках математики. Их регулярное включение в учебный процесс позволит повысить уровень компетентности детей и подготовить их к успешному применению знаний в практической жизни.

Таким образом, развитие функциональной грамотности у учащихся начальных классов на уроках математики является важным аспектом образовательной деятельности. Использование современных методов и приёмов помогает сформировать у учеников прочные знания и умения, необходимые для успешной адаптации в современном обществе