(Сценарий литературно-музыкальной композиции,

посвященной Дню Победы)

Лейсан МИНДУБАЕВА,

 музыкальный руководитель,

Лейсан ШАЙХРАЗИЕВА,

 старший воспитатель

детского сада №161

г.Казани

1. Цели и задачи

Цель:формирование у зрителей и участников чувства патриотизма, гражданской ответственности и глубокой личной памяти о подвиге народа в Великой Отечественной войне.

Задачи:

• Воспитательные:

– воспитывать уважение к героическому прошлому своей страны, ветеранам и труженикам тыла.

• Образовательные:

– расширить знания о событиях Великой Отечественной войны, ее начале и трагических последствиях.

–

раскрыть значение понятий «память», «подвиг», «мир» через художественные образы (стихи, музыку, танец).

– объяснить смысл традиций, связанных с Днем Победы (Минута молчания, возложение цветов, свеча памяти).

• Развивающие:

– развивать навыки сценической речи, хореографии, актерского мастерства и работы в коллективе.

2. Предварительная работа

Организация подготовки к мероприятию включает несколько ключевых направлений:

• Режиссерско-постановочная работа:
  1. Распределение ролей: выбор чтецов (Голос за кадром, Мама, Дочери, Мальчики, Девочки, чтецы «Свечей»).
  2. Проведение репетиций:
     • индивидуальные репетиции с чтецами (работа над дикцией, интонацией, эмоциональной подачей).
     • групповые репетиции сцен (диалоги Мамы и Дочери, сцена с детскими мечтами).
     • отдельные репетиции хореографических коллективов («Ландыши», «Журавли»).
     • отдельные репетиции музыкальных номеров (разучивание песни «Новый день»).
     • сводные репетиции для отработки выходов/уходов, переходов и общего построения финала.
  3. Постановка мизансцен: расположение участников во время «Минуты молчания» и финальной песни.
• Творческо-оформительская работа:
  1. Оформление сцены:
     • создание задника (декорации) с изображением Вечного огня, памятника солдату или белых журавлей на фоне голубого неба.
     • установка мультимедийного экрана для показа тематических слайдов или видеоряда (кадра мирной жизни, хроники войны, портретов героев) во время чтения стихов и танцев.
  2. Изготовление реквизита:
     • изготовление или приобретение макетов свечей (безопасных, на батарейках) для шествия.
     • подбор или создание элементов костюмов для танцев (например, белые платья для «Ландышей», костюмы журавлей или военная форма для «Журавлей»).

• Информационно-просветительская работа:
  1. Беседы и «уроки памяти»: проведение встреч с ветеранами (если возможно), детьми войны, просмотр документальных фильмов, обсуждение истории своей семьи.
  2. Создание «Стены Памяти»: организация выставки фотографий, писем и историй о родственниках-участниках войны.
  3. Используемое оборудование и материалы
• Техническое оснащение:
  • Аудиоаппаратура: микшерский пульт, колонки (2-4 шт.), микрофоны (радиомикрофоны для ведущих актеров и петлички при необходимости), ноутбук/медиаплеер.
  • Музыкальное сопровождение: заранее подготовленные фонограммы (минусовки и плюсовки) для танцев и песен, запись звука метронома, гула самолета, взрывов.
  • Мультимедийное оборудование: проектор, экран или монитор для показа видеоряда.
  • Освещение: возможность затемнения сцены для создания атмосферы во время сцены со свечами и «Минуты молчания». Возможно использование прожекторов с цветными фильтрами (например, красный для военных сцен, синий для мирных).
• Реквизит и оформление:
  • Декорации: задник, возможно, элементы сценического оформления (скамейка у «памятника», рамка окна).
  • Реквизит: макеты свечей (20–30 шт. в зависимости от количества участников), игрушки для сцены в детской комнате.
  • Костюмы: сценические костюмы для танцевальных номеров, возможно, элементы военной формы (пилотки, гимнастерки) для некоторых участников.

Ход мероприятия: (Голос за кадром) Давно отгремели залпы Великой Отечественной войны. Дорогой ценой было завоёвано счастье жить и трудиться под мирным небом. И память об этом живёт в сердцах людей. (Фоном звучит лирическая музыка.)

СЦЕНА 1: МИРНАЯ ЖИЗНЬ И ПАМЯТЬ

(На сцену выходят Мама и Дочь.)

Дочь.
Мама, а почему ты плакала у памятника? О чём ты думала?

Мама.
Я стояла и думала о тех, кто не вернулся с войны, защищая нашу Родину. Ведь и твой прадед погиб на той войне.

Дочь.
А почему здесь у памятника так много цветов?

Мама.
Отмечая Великий День Победы, отдавая дань подвигу людей, нельзя не вспомнить о цветах. Ведь они – это красота и радость, доброта и нежность, сама жизнь.

[Танец «Ландыши», авторы песни О.Я.Фадеева (Кляйнер) и О.Б.Фельцман]

СЦЕНА 2 МЕЧТЫ

(На сцене появляются Мальчик и Девочка.)

Мальчик.
Какое сегодня чудесное утро, какое голубое небо! Как быстро пролетело детство. Что нас ждет впереди?! Неизвестность…

Девочка.
Почему неизвестность? Ты станешь капитаном дальнего плавания, а я учителем начальных классов.

Мальчик.
А я мечтаю, стать геологом, в тайгу поеду. Романтика! Саша, о чём ты мечтаешь?

Девочка.
А я хочу стать врачом. А еще я хочу, чтобы этот мир был таким же светлым и солнечным, как сегодня!

[Песня «Новый день» слова и музыка Чернышева Л.]

СЦЕНА 3: НАЧАЛО ВОЙНЫ

(На фоне гула самолета и тревожной музыки звучит голос за кадром):

Голос за кадром:

Что случилось, скажи мне, ветер?

Что за боль у тебя в глазах?

Разве солнце не так же светит,

Или вянут травы в садах?

Почему люди все на рассвете

Вдруг застыли, раскрыв глаза?

Что случилось, скажи нам, ветер?

Неужели это – война?!

(На сцене снова Мама и Дочь.)

Дочь
Мама, скажи, а ты помнишь этот день?

Мама.
Я не помню, милая, ведь я родилась далеко после этого события. Мы не знаем, что такое война, как страшна она и беспощадна. Но мы слышали о ней от наших дедов и отцов, ведь она оставила свой кровавый след в каждом доме, в каждой семье.

Дочь.
Зачем же о ней мы вновь вспоминаем?

Мама.
Нам надо знать и помнить о своих дедах и прадедах: как они жили и воевали, трудились, о чём думали, мечтали. Никто не забыт, ничто не забыто… Но чтобы не забыть, надо помнить, а чтобы помнить, надо знать.

(Звучит фоновая музыка. На сцену выходят Взрослые.)

1 чтец
Спали люди, отложив на утро
Все свои заботы и дела.
В светлом доме, тихом и уютном,
Маленькая девочка спала…

2 чтец

На кровати, на столе игрушки,
За окном большой зеленый сад,
Где весною яблони и груши
Надевают праздничный наряд.

3 чтец

Плыло небо в светлых звездных точках,
Небо тоже дожидалось дня.
И никто не знал, что этой ночью
На рассвете началась война!

4 чтец (на фоне нарастающего гула и взрывов):
Обрушился огонь орудий,
И целых три часа подряд
Не разговаривали люди
И били пули невпопад…

5 чтец

Все ярче звезды, небо голубей,
Но отчего-то вдруг сжимает сердце,
Когда мы вспоминаем тех людей,
Которых та война лишила жизни.
Их защитить от смерти не смогли
Ни сила, ни любовь, ни состраданье.
Они остались в огненной дали,
Чтоб мы сегодня их не забывали…

СЦЕНА 4 СВЕЧА ПАМЯТИ

(Под торжественно-траурную музыку дети  выходят со свечами и с портретами дедушек в руках.)

[Шествие с декламацией «Свечи»]

Чтец 1
Зажжем свечу за тех, кто не вернулся,
Кто отдал жизнь за Родину свою,
За тех, кто на прощанье улыбнулся,
Отправившись бесстрашно на войну.

Чтец 2
Зажжем свечу за матерей несчастных,
Которые пролили море слёз.
В событиях далёких и злосчастных
Детей их ветер гибели унёс.

Чтец 3
Зажжём свечу за сломанные судьбы,
За тех, чью жизнь испортила война.
Мечты их покрывались только жутью,
Их участь была горести полна.

Чтец 4
Зажжём свечу за каждого мальчишку,
И девочку, таких же, как и мы!
Их детство было кратким, словно вспышка,
Которое исчезло от войны.

Чтец 5
Зажжём свечу и помолчим минуту,
Погибших светлой памятью почтим.
Их подвиг никогда я не забуду,
Его навечно в сердце сохраним!

[Минута молчания]
Звучит метроном.

СЦЕНА 5: ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ. ЖИЗНЬ И МИР

[Танец «Журавли», композитор Ян Френкель, стихи Расул Гамзатов]

Все участники (хором):
С Днем Победы поздравляем
И желаем всем добра,
Мира вечного и счастья!
Крикнем трижды мы: «Ура!»

[Финальная песня «Счастье», авторы песни: сл.Баяндин Сергей,

муз. Церпята Александр]

Финальные слова (хором):
Счастье – это детский смех,
Солнца свет, искристый снег,
Ночь в объятьях тишины,
Счастье – если НЕТ ВОЙНЫ!

[ФИНАЛ. Все участники на сцене, аплодисменты, хлопушка (салют)]