Методы и приемы

Самоопределение

Я посетить хочу давно,

Местечко чудное одно.

И посмотреть на достиженья –

Искусства или увлеченья.

Там и рисунки и поделки…

И никакой тебе подделки.

Возьму с собой и вас, друзей.

И мы отправимся в ….( музей).

Музей

– Какие цели мы с вами  поставим  на этом уроке?

Тема урока: «Мы идем в музей»

Познакомиться с музеями нашего города

Выполнить интерьер музея с помощью гуаши

Наглядная демонстрация слайдов

Словесная беседа

– А для чего ваша мама ходит в магазин? А в аптеку?

– Хорошо. А для чего люди ходят в музеи?

– Кто–нибудь из вас был в музее? И что ты там видел?

– Как вы думаете, почему же музей так называется?

– Какое созвучное слово можно для него подобрать?

– Верно. А кто знает, кто такая Муза?

– Музеи бывают разных типов.  В зависимости от того, какие предметы  в них хранятся. Как вы думаете, какие бывают виды музеев? ( слайд) ( Исторический, зоологический, технический, литературный, художественный, краеведческий и т.д)

– Давайте познакомимся с известными музеями нашей большой страны.

Но вначале ответьте на вопрос:

– Как называются предметы, которые хранятся в музее? (экспонат)

– А как называют человека, который рассказывает нам об экспонатах, проводит экскурсию по музею? (экскурсовод).

– Может, кто  ни будь,  знает восстановление, ремонт и «лечение» ценных вещей и возвращение их в первоначальный вид – это (Реставрация).

Разные слова на доске – Надо выбрать. Какие слова подходят к нашей теме музей?

Рассказывает ребенок –

Эрмитаж находиться в Санкт– Петербурге – это один из самых крупных и посещаемых музеев не только России, но и мира. Основала его императрица Екатерина Великая. Музей включает в себя не одно здание, а целых пять. Основное здание – это Зимний дворец, в котором раньше жили цари и их семьи. В Эрмитаже можно полюбоваться дворцовыми интерьерами, картинами и скульптурами, декоративными предметами, археологическими находками, старинными монетами и много чем ещё.
В  Эрмитаже находится примерно 3 миллиона экспонатов. А общая протяженность всех залов – 25 километров. Если тратить минуту на каждый экспонат, осмотр займет более 5 лет!
Интересные факты:

На территории Эрмитажа проживает 50 котов и кошек, они охраняют музей от мышей и крыс.
2) Слово «эрмитаж» французское, оно означает «келья отшельника», «место затворничества или уединения». Дело в том, что когда Екатерина Великая начала собирать музейную коллекцию, она делала это, чтобы любоваться ей на досуге. Это уже потом коллекция стала слишком большой, и было решено сделать музей, доступным для всех.
3) Стены Эрмитажа неоднократно перекрашивались. Это сейчас они голубые, а раньше были и жёлтыми, и красными, и оранжевыми.
4) Одно из зданий Эрмитажа занимает театр, он действует и по сей день.

А сейчас мы с вами вспомним одну из картин, которая находиться в Третьяковской галереи.

Давайте посмотрим на слайд,

Это Третьяковская галерея – находится в Москве.

Рассказывает ребенок –

Галерея основана в 1856 году московским купцом и промышленником Павлом Михайловичем Третьяковым. Третьяков захотел создать в Москве национальный общедоступный художественный музей, где будет представлена национальная русская школа живописи.                                            – В 1892 году Павел Михайлович Третьяков передал галерею в дар городу Москве.                                                                                                                        –   Третьяковская галерея (в народе её ласково называют «Третьяковкой») — один из крупнейших художественных музеев России. Находится в историческом центре Москвы на Лаврушинском переулке. Состоит из двух зданий.                                                                                                                                         – Для детей галерея может быть интересна как сокровищница русского изобразительного искусства. В её собрании насчитывается более 40 тысяч произведений живописи, графики и скульптуры.

Картины:  «Богатыри», «Алёнушка», «Иван–царевич на серомволке»ВиктораВаснецова;                                                                                       «Всадница»КарлаБрюллова;                                                                                      «Утро в сосновом лесу» Ивана Шишкина;

– Ребята, следующий музей самый большой и известный музей России и один из величайших музеев мира, как вы думаете, что это за музей? (Эрмитаж)

Картина «Конец зимы. К.Юон Полдень. Лигачево» была написана Константином Фёдоровичем Юоном в деревне Лигачево, которая находится в Солнечногорском районе Московской области, в 1929 году. Здесь К. Ф. Юон, знаменитый живописец, настоящий мастер пейзажа, работал с 1908 по 1958 годы. С красивыми пейзажами деревни и природы он написал серию произведений, среди которых «Русская зима», «Волшебница зима» и др.
К. Ф. Юон изобразил неуловимый переход от зимы к весне. Причём на своей картине «Конец зимы. Полдень» художник представил переход от зимы к весне не только как погодное и природное явление, но и как настроение, явственное ощущение, что в мир приходит лето.

Игра «Найди звуки?»

Ребенок закрывает глаза и отвечает: какие звуки есть на картине (хруст снега, звук птиц, крики детей ….)

Развивает сенсорное и эмоциональное восприятие.

Игра « Замри и смотри». Посмотрите на картину 15 секунд. Потом закройте и спросите:

– Сколько детей на картине? 4

– Какие птицы на переднем плане? Петух и курицы.

– Сколько их? 4

– Что держат дети в руках? Лыжи и палки.

( тренируем внимание и зрительную память

За продуктами, за лекарствами

Чтобы посмотреть картины художников, различные старинные экспонаты

Муза древнегреческая покровительница

искусства и науки.

Художественный музей, краеведческий и другие

Изо – картины, предметы ДПИ, скульптуры; Краеведческий – предметы, отражающие особенности края, в котором живем. Истории – показывающий исторические события.

Экспонат

Предмет, выставленный на выставке, в музее.

Реставрация – восстановление, ремонт. Возвращение  чего–то в первоначальный вид.

Реставратор

Константин Юон, очень любил снег и  писал большое количество зимних пейзажей.

Константин Федорович Юон(1875 – 1958). Конец зимы. Полдень. Лигачево, 1929

Государственная Третьяковская галерея

–Ребята, ну а сейчас вы сами будете выступать в роли Художников– оформителей, выставочных дизайнеров, декоратора.  Ваша задача оформить выставку.

Мы предлагаем вам варианты, какая вам попадется. (Художественный, зоологический, космонавтики, игрушки). На столе даны картинки, вы выбираете и приклеиваете на рисунок– интерьер. Можете дорисовать полки, скамейки, оформить как хотите.

Выполняют задание

Словесная беседа.

–А кто вспомнит, какова была тема урока?

–Какие цели мы перед собой ставили в начале урока?

–А достигли ли мы их?

–Давайте оценим работы, для этого я предлагаю

воспользоваться следующими критериями оценивания:

–Кто справился, выносите свои работы на выставку.

–Какие работы вам больше всего нравятся и чем именно?

–Посмотрите ,как хорошо вы сегодня поработали! ––Какие у вас ясные, нарядные, яркие и красивые рисунки!

Составить  Сингвейн по теме музей.

Рефлексия деятельности

Словесная беседа, подведение итогов

Вверх поднимут большой палец те, кто доволен своей работой.

В бок большой палец те, кто считает, что их работа аккуратна, но не доделана.

И вниз опустят большой палец те, кому работу  нужно серьёзно доработать.