(Классный час)

 Зульфия   МАРТЫНОВА,

учитель начальных классов

средней школы №5

г. Бавлы РТ

Цель: дать понятие о правде и лжи, учить ребят говорить правду.

Задачи:

формировать у детей нравственные понятия «правда» и «ложь», познакомить с синонимами этих слов.

учить детей говорить правду,

развивать навыки культуры общения через речевые упражнения, пословицы,

воспитывать такие нравственные качества как «честность», «правдивость».

Ход занятия:

1. Вступительная беседа:

Учитель. Здравствуйте, ребята. Садитесь. Меня зовут Зульфия Рафаэловна. Сегодня занятие с вами проведу я.

Посмотрите на доску. Что вы видите?

Дети. (Круг).

Учитель. Встали дети быстро в круг. Ты мой друг и я твой друг.

Крепко за руки возьмёмся и друг другу улыбнёмся.

Учитель. Ребята, как вы ведете себя, когда стоите в кругу?

Дети. Мы   держимся за руки, смотрим друг другу в глаза.

– А вы можете честно смотреть в глаза? (да). А можете быть открытыми? (Да). А искренними, откровенными можем быть? (Да)

Учитель. Круг – это символ объединения, родства душ. Когда человек смотрит в глаза другому человеку, ему очень трудно говорить неправду. Давайте все сегодня постараемся быть открытыми, честными, искренними, откровенными (слова ставятся в круг) и конечно улыбнёмся друг другу. Прошу вас займите свои места.

Учитель. Жизнь – это долгая дорога. На нашем пути будут встречаться и печали, и радости, и невзгоды. Давайте попробуем сегодня сделать несколько шагов в красивую счастливую жизнь, жизнь без обмана. Итак, мы отправляемся в путь.

Учитель. Ребята, посмотрите на экран  (Мультфильм)

Учитель. Как называется это мультфильм?

Дети. Лунтик

Учитель. Что сделали Вупсень и Пупсень?

Дети. Обманули. Они всегда врут.

А теперь послушайте стихотворение.

Сделать свой выбор меж Правдой и Ложью.

Было задачей во все времена.

Их отличить друг от друга несложно —

Ложь соблазнительна, Правда, скромна.

Учитель. О чем мы сегодня с вами будем говорить?

Дети. о правде и лжи.

(На доску прикрепить таблички ПРАВДА и ЛОЖЬ.)

Учитель. Правильно, мы поговорим с вами о правде и лжи. А чему мы должны  научиться  на нашем  занятии?

Дети. Отличать правду от лжи

Учитель. Правильно, ребята и примем решение как лучше жить с правдой в сердце или с ложью и обманом.

Учитель. Давайте попробуем определить, что такое правда

Дети. Добро, справедливость, честность

Учитель. Да, молодцы!! Правда – это то, что на самом деле происходит).

Учитель. А что такое ложь?

Дети. Обман, вранье

Учитель. Да, правильно!!! Ложь – это выдумано, неправда

Итак, мы отправляемся в путь.

Наш первый шаг    Правда и ложь. (Слайд переворачиваем)

Учитель. В самые далекие времена слова Правда и Ложь  волновали народ, над их значениями думали великие мудрецы. Давайте и мы с вами попробуем разобраться, что же такое правда и что такое ложь?

На доске прикреплены перевернуты слова близкие по значению. Ваша задача разложить эти слова в две колонки.

Слова: ИСТИНА НЕПРАВДА ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬ ОБМАН ОТКРОВЕННОСТЬ ВРАНЬЁ ЧЕСТНОСТЬ  КЛЕВЕТА

Учитель. Проверяем ребята. К правде что относится? Ко лжи что относится?

Учитель. Отлично, молодцы ребята!

Итог: Каждый из вас, наверное, слышал и от родителей, от учителей, что лгать плохо.

Учитель. Как вы думаете почему люди начинают лгать?

Ответы детей. из лучших намерений, чтобы не огорчить родителей;

из трусости, опасаясь последствий; из корыстных расчетов, стремясь что-то выгадать для себя, по легкомыслию, нечаянно, не задумываясь, для чего они это делают.

Учитель. Молодцы, ребята! Итак шагаем дальше. (Слайд)

Шаг 2: Верно, неверно (открывается слайд)

Учитель: Открываем ноутбуки. Ваша задача распределить высказывания «Верно», «Неверно» в колонки Правда и Ложь.

Учитель. Давайте проверим наши высказывания на слайде.

Шагаем дальше. Закройте, ребята глаза и давайте послушаем притчу «Две сестры» (Аудио запись под музыку)

«За высокими горами, за зелеными лесами жили-были две сестры. Одну звали  Правда, другую Ложь. Правда была красивой, сильной, доброй; Ложь – хитрой, изворотливой. Народ Правду любил, а Ложь стороной обходил, так как она мешала честно жить и трудится. Решил народ прогнать ее вон. С тех пор бродит Ложь по свету и творит свои черные дела. До сих пор она живет с нами, и никто не знает, как ее изжить с земли. Стараются люди только с Правдой дружить. Но если человек хоть раз распахнет для Лжи свое сердце, то она там и поселится, и очень трудно будет от нее тогда избавиться»

Учитель. Правда и ложь у нас две сестры.

Мне нужны 2 человека. Давайте попробуем подобрать им наряд. Перед вами наряд для кукол, на обратной стороне написаны пословицы. Вы читаете вслух пословицу и выбираете нужную вам куклу.

Учитель. Правда становится явной, как бы человек ни пытался ее скрыть. Только когда о ней узнают все, человеку, который солгал, становится вдвойне стыдно и неприятно.

  Двигаемся дальше  . (Слайд)

Составление правил честного поведения.

Учитель. Ребята, перед вами лежат листы. Вы должны составить правила честного человека. Для этого вы должны соединить слова из первой колонки со словами из 2 колонки.

1. Сказал –  что думаешь.
2. Не уверен –    признайся.
3. Ошибся – не обещай.
4. Говори только то,                       сделай

Итог. Каждая команда читает по одному правилу. Все остальные внимательно слушают, чтобы не повторяться…

– Ребята, давайте проверим эти правила и постараемся их запомнить.  (Слайд)

Учитель. Отлично, ребята!

Учитель. Мы, ребята с вами составили правила честного человека. А могут ли быть в жизни ситуации, когда человек может сказать неправду?

Дети. Да, бывают такие ситуации.

Учитель. А когда вы остаетесь дома одни, нужно ли сообщать звонящим, что дома нет родителей? (нельзя)

Учитель. А этот обман допустим? (да)

Учитель. Перед вами репродукция картины А. Баранова

«Подвиг Ивана Сусанина»

А сейчас я вам хочу рассказать про этого человека.

Иван Сусанин был простым русским человеком. Однажды к нему в дом пришли враги и заставили его показать тропинку или путь, чтобы он привел их к новому царю. Иван Сусанин якобы согласился, но повел врагов совсем в другую сторону и завел он их в густую чащу. Сам погиб и погубил всех.

Учитель. Вот ребята, он ведь неправильный путь показал. Это ведь он сказал неправду. Но вот еще существует такое выражение «ложь во   спасения». Вот в данном случаи и в первом случаи, это действительно ложь во спасении. Мы можем солгать, чтобы спасти нашу жизнь.

Учитель. Допустима ли ложь, когда спасаешь кого-нибудь?

Дети. Допустима.

Учитель. Когда стоит грань между жизнью и смертью, тогда допустимо солгать.

Рефлексия.

Ребята, давайте встанем все в круг.

1)У меня есть конфетки – красная и зеленая.

Зеленую конфетку берут те, кто всегда говорит правду,

Красную конфетку   берут те, кто иногда чуть-чуть может приукрасить, преувеличить.

Учитель. Поднимите руки те, то взял зеленую конфетку …

Поднимите руки те, то взял красную конфетку…

А кто хочет высказаться, ребята…

Учитель. Наше занятие подошло к концу… Если вы будете соблюдать правила честного человека   в общении с другими людьми, тогда вас, действительно, можно считать честными ребятами.

Ребята, огромное вам спасибо за работу. Хотелось бы верить, что наш разговор затронул каждого из вас, оставил свой след. Спасибо за внимание!