Гаилә, мәхәббәт һәм тугрылык
(Өлкәннәр төркемендә күңел ачу кичәсе)
Резеда ХАБИБУЛЛИНА,
Арчадагы 11 нче балалар бакчасының
I квалификация категорияле тәрбиячеct
Максат: мәктәпкәчә яшьтәге балаларны гаилә кыйммәтләренә өйрәтү, якыннарына мәхәббәт һәм хөрмәт уяту, гаиләдә үзара багланышлар турындагы белемнәрне арттыру.
Бурыч:
– Эмоциональ комфорт атмосферасын булдырырга.
– Бәйрәм тарихы белән таныштырырга.
– Балаларда гаилә, бер-берсен яраткан һәм кайгырткан кешеләр турында күзаллау формалаштырырга;
– Балаларга ата-аналарына дуслык, мәхәббәт һәм хөрмәт хисләре тәрбияләргә, үз якыннарың өчен горурлык хисләре тәрбияләргә.
–Гаилә һәм балалар бакчасы хезмәттәшлегенә ярдәм итү, гаилә иҗаты үсеше.
Эш алымы: педагог белән балалар әңгәмәсе, хәрәкәтчән уеннар, табышмаклар , флешмоб.
Күңел ачу барышы
(Гаилә турында җыр яңгырый).
Алып баручы: Исәнмесез, балалар! Бүген сезнең белән бергәләп Бөтендөнья Гаилә, мәхәббәт һәм тугрылык көнен билгеләп үтәбез! Балалар, ә сез гаиләнең нәрсә икәнен беләсезме? Гаилә – мәхәббәт, тугрылык һәм үзара аңлашу хөкем сөргән дөнья ул. Болар барысы өчен дә шатлык, кайгы-хәсрәт, гадәт һәм традицияләр. Гаилә, мәхәббәт һәм тугрылык көне 8 июльдә билгеләп үтелә. Петр һәм Феврония Муромских – гаилә бәхетен, мәхәббәт һәм тугрылыкны яклаучылар.
1 нче бала:
Русиядә шул турыда бер әкият бар. Феврония белән Петро ничек үрнәк булдылар. Дус, яратучы һәм тугры. Ул вакыт үтте, Февронья юк, Петро юк. Әмма алар – гаилә мисалы чын, ихлас мәхәббәт.
Алып баручы: Гаилә, мәхәббәт һәм тугрылык көне символы булып гади генә ромашка санала. Ромашка мәхәббәт һәм тугрылык символы.Ул кыр һәм болын чәчкәсе. Ромашка турыдан-туры мәхәббәткә карый. Кем белә, ничек?
Балалар: Ромашкаларда «ярата», «яратмый» дип әйтәләр.
(Музыка астына Ромашка чыга).
Ромашка.
Сәлам сезгә, балалар!
Мин – Ромашка, мин – кояш чәчәге!
Минем чәчәкләрем – такыяда яна,
Тере чәчкәләр – ул минем кием!
Ак ромашка – гаилә символы,
Кечкенә балалар – минем таҗларым!
Ромашка.
Сез беләсезме һәр иртә зарядкадан башлана, бармакларыгызны күрсәтегез әле.
«Безнең гаилә» бармак уены үткәрелергә
(Зур бармактан башлап, чиратлашып, бармакларны бөгәбез)
Бу бармак әнкәй.
Бу бармак әткәй.
Бу бармак әби.
Бу бармак бабай.
Бу мин.
Менә минем бөтен гаиләм!
Алып баручы:
Молодцы, булдырдыгыз, хәзер барчагыз да күңелле зарядкага!
Балалар зал буйлап таралып басалар. Экранга карап хәрәкәтләрне ясый.
Зарядка «Солнышко лучистое любит скакать»
Балалар: урындыкка утыралар.
Алып баручы:
Гаилә – бәхет, мәхәббәт һәм уңыш ул.
Гаилә – җәй көне дачага бару.
Гаилә – ул хезмәт, бер-берсе турында кайгырту,
Гаилә – өй эше ул.
Гаилә – түгәрәк өстәл артында бәйрәм ул.
Гаилә – бәхет, гаилә – ул йорт.
Кайда яраталар һәм көтәләр, яманлыкны хәтерләмиләр.
Алып баручы:
Хәзер Ромашка белән сезгә табышмаклар әйтәчәкбез, сез аларга җавап бирергә тиеш.
- Ул бик күпне күргән,
сугышта да булган ул.
Йөзе нурлы айдай…
Кем дисезме?
Ул минем (бабай).
- Ул зирәк тә, шаян да, акыллы да, әйбәт тә!
Иң – иң батыр кеше ул, минем (әти), әлбәттә!
- Мин аны бик сагындым, күңелем әрни, уйлый әллә ни.
Кем соң аны белми?
Ул бит минем (әни).
- Мин әнидә үзем генә түгел,
Углы бар әле аның,
Янәшәдә мин аз.
Минем өчен ул – өлкән кеше… (абый)
- Менә бит нинди эш…
Без җиде кеше түгел, ә өчәү:
Әти, әни һәм мин,
Ләкин барыбыз бергә – без… (гаилә)
Алып баручы:
Бер генә бәйрәм дә кунаклардан башка узмый. Беләсезме Кузя безгә бәйрәмгә килде. Каршы алыгыз!
Музыка астына Кузя керә.
Кузя:
Исәнмесез балалар!
Кызлар һәм малайлар!
Мин – шат күңелле йорт хуҗасы,
Мине Кузьма дип йөртәләр!
Бүген мин сезне котларга килдем, дуслар!
Семья көне белән тәбрик итәм!
Бәхет сезгә, дуслар, мәхәббәт!
Елмаюлар һәм күңел ачулар
Сезнең көннәрне тутырсын!
Сезгә бәхетле яшәргә телим,
Бер-берегезнең кадерен белегез!
Алып баручы: Исәнме, Кузя! Без сине үзебезнең бәйрәмдә сәламләргә шатбыз!
Кузя: Егетләр, сез ничек уйлыйсыз, гаиләдә төп кеше – әниме? әтиме? Бабаймы? әбиме?
Бала:
Мин гаиләдә төп әни дип саныйм.
Әниләр дөньяда күп,
Аларны балалар чын күңелдән ярата.
Тик әни генә бар,
Ул миңа барысыннан да кадерлерәк.
Кем соң ул? Җавап бирәм – ул минем әнием!
Бала:
Әниләр безгә бик кирәк.
Ә менә әтиләр – бик мөһим!
Ата кулы,
Алар беркайчан да эч пошудан интекмиләр!
Ял көннәрендә аларга тынычлык булмый,
Алар алны ялны белмиләр!
Алып баручы: Безнең әтиләр бик кыю, җитез, булдыклы. Гаиләдә ир-ат – ул безнең яклаучыбыз һәм ышанычлы таянычыбыз. Билгеле, таяныч көчле булырга тиеш. Шуңа күрә малайлар арасында канат тарту өчен конкурс үткәрергә тәкъдим итәбез.
Канат тарту уены.
Алып баручы: Молодцы! Әйдәгез кул чабабыз.
Хәзер, балалар,
табышмакны чишегез әле…
Кем оныкларына аяк киеме бәйли,
Әкиятләр сөйли,
Бал, коймак белән сыйлый?
Бу безнекеләр… (әбиләр)
– Мин әби гаиләсендә иң мөһиме дип саныйм!
Кузя: Бик яхшы, барыгызның да гаиләсе бар! Сез дөньяда иң бәхетле балалар! Сезнең гаиләләрегездә бер-берсен яраталар, барысы бергә күңелле яшиләр. Гаиләләр зур һәм кечкенә була. Иң мөһиме, гаиләдә һәрвакыт тынычлык, дуслык, бер-береңә мәхәббәт булсын! Мин биергә бик яратам. Әйдәгез, бергәләп биибез?
Күңелле бию
Алып баручы: Кузя, нигә син кинәт кенә күңелсезләндең әле?
Кузя: Һәркемнең гаиләсе бар, мин – бер үзем…
Алып баручы: Малайлар, Кузяга ничек ярдәм итәргә?
(Балалар җавап бирә)…
Алып баручы:
Яле, Кузя, хуш, тирә-ягыңа күз сал.
Монда кызлар һәм малайлар,
Шуклар һәм шаяннар
Кузяны безнең зур гаиләгә алабызмы?
Балалар: Әйе
Кузя: Мин барысын да аңладым! Рәхмәт сезгә!
Бабайлар, әбиләр, әниләр, әтиләр, балалар, мин – без бер гаилә!
Бүген мин шундый шат, минем дә гаиләм булды!
Алып баручы: Әйдәгез кулга кул тотынып басып бер биеп алыйк әле.
«Мин, син, ул, ул» Флешмобы
Алып баручы:
Булдырдыгыз. Исәнлеккә-саулыкка, үз гаиләң, әти-әниең белән бергә бергә яшәргә язсын, һәркайсыгыз үзенең бәхетен күрсен.
