(Конспект  игрового тренинга для родителей)

Фирзия МИННЕБАЕВА,

воспитатель

Высокогорского детского сада«Байгыш»

Цель: расширение представлений родителей об особенностях адаптации ребенка к новым условиям, о факторах, влияющих на успешную адаптацию.

Задачи:

1. Познакомить родителей с характеристиками психологической адаптации ребенка к условиям детского сада.
2. Способствовать взаимному эмоциональному расположению между участниками.

Ведущий:   Здравствуйте, уважаемые родители! Сегодня я бы хотела  с вами поговорить об актуальной теме, как адаптация детей  к детскому саду. Многие  незнакомы, возможно, испытывают разные ощущения от того, что оказались здесь и сейчас. И чтобы стать ближе друг другу, предлагаю нам всем познакомиться.

Я по кругу буду передавать игрушку, у кого игрушка окажется в руках, тот отвечает на три вопроса:

1.   Как его зовут?
2.   Из какого он города?
3.   Ваше любимое занятие с вашим ребенком.

Ну, вот мы с вами и познакомились. Каждый из вас очень индивидуален.

Я сейчас предлагаю вам выполнить интересное упражнение «Снежинка».

Главное условие: не смотреть ни на кого и слушать мою инструкцию.

Я вам раздам листочки. Все листы одинаковой формы, размера, качества, цвета.

Слушайте внимательно и выполняйте следующее:

1. Сложите лист пополам.
2. Оторвите правый верхний уголок.
3. Опять сложите лист пополам.
4. Снова оторвите правый верхний уголок.

Продолжите эту процедуру, пока она будет возможна.

Теперь раскройте свой листочек, что у вас получилось? (СНЕЖИНКА)

Сейчас я прошу вас найти среди остальных снежинок точно такую же, как и у вас. Снежинки должны быть совершенно одинаковые. Нашли?  (НЕТ)

—  А почему? Как вы думаете?

Аудитория приходит к выводу: одинаковых людей нет, поэтому и снежинки получились разные, хотя инструкция для всех была совершенно одинаковая. Так и люди, и в частности дети: очень разные, запоминающиеся, каждый индивидуален, у каждого ребенка есть свои неповторимые «черточки». Нужно их только почувствовать и понять.

Ведущий:  Как вы думаете, что испытывает ребенок в период адаптации в детском саду?

(беспокойство, страх, заторможенность (повышенная возбудимость), капризность, раздражительность, упрямство и т.д.)

Да, вы правы. Но эти реакции не должны вас сильно пугать. Скорее всего, это просто защитные механизмы, реакции на стресс. Помним, что даже взрослым сложно бывает в новой обстановке, а что говорить о ребенке? К этому нужно привыкнуть.

А теперь, давайте сыграем в игру. Называется она «Камушек в ботинке». Возьмите пожалуйста все по камушку, какой вам нравится. Теперь  положите этот камушек себе под пятку, можно в носочек. А сейчас я вам предлагаю всем встать и пройти 2-3 круга с этим камушком. Начали. Присаживайтесь пожалуйста на свои места. Кто хочет рассказать о своих ощущениях?

Вам мешал камушек при ходьбе? Кому было больно? Но вы все равно шли.

Сейчас мы с вами тоже прошли период адаптации. Вы все сейчас адаптировались к определенным условиям, что у вас находился предмет. Вам было неудобно, больно, кому то тяжело, кому то легко, кто то даже не почувствовал. Также и ваши дети испытывают определенные неудобства при адаптации, но все же продолжают свой путь.

Как вы думаете, каким детям легче адаптироваться в детском саду?

• Детям, чьи родители готовили их к посещению сада заранее, за несколько месяцев до этого события.
• Детям, физически здоровым.
• Детям, имеющим навыки самостоятельности.
• Детям, чей режим близок к режиму сада.

Давайте все вместе порассуждаем, как вы думаете, какие дети адаптируются сложнее всего к детскому саду?

Гораздо труднее и дольше адаптируются дети:

• являющиеся единственными в семье;
• чрезмерно опекаемые родителями или бабушками;
• привыкшие к тому, что их капризам потакают;
• не имеющие элементарных навыков самообслуживания;
• неуверенные в себе;
• эмоционально неустойчивые;
• пережившие психологическую травму;
• чьи родители слишком сильно переживают за ребенка в связи с необходимостью отдать его в детский сад

Уважаемые родители, какой мы с вами можем сделать вывод?

Вы как родители играете очень большую роль в момент адаптации детей к детскому саду.

Если вы приучили ребенка к самостоятельности, то ваш ребенок будет чувствовать себя  более уверенным.

Одно из основных условий уверенности и спокойствия ребенка-это систематичность, ритмичность и повторяемость, т.е. четкое соблюдение режима.

Спокойная мама-спокойный малыш. Если мама спокойна, ребенок меньше переживает. Нервозность быстро передается малышу.

И помним, что не бывает одинаковых детей. У всех адаптация проходит по-разному. У каждого ребенка свой темп привыкания, не надо его ускорять и уж тем более не следует сравнивать ребенка с другими детьми.

Рефлексия

Ведущий:

А теперь давайте подведем итоги нашей сегодняшней встречи.

Прошу каждого, передавая игрушку, высказаться о том:

• что он узнал сегодня;
• было ли для него это полезно;
• что он хотел бы еще узнать. 

Спасибо за ваше внимание и до новых встреч!