Мир глазами астронома. Планеты Солнечной системы

15.10.2026   Начальная школа

 

Евгения ЧЕХОВСКАЯ,

учитель начальных классов

многопрофильного лицея «Инноватика»

с. Усады, Лаишевского района РТ  

 

 

Класс: 4

Тип урока: Открытие новых знаний с элементами закрепления

Цель урока:

Сформировать у учащихся представление об астрономии, Солнечной системе и планетах, их расположении относительно Солнца и некоторых характерных особенностях.

Задачи урока:

Образовательные: познакомить учащихся с понятием «астрономия», составом Солнечной системы и последовательностью расположения восьми планет от Солнца.

Развивающие: развивать наблюдательность, умение сравнивать, классифицировать, работать с иллюстрациями и формулировать выводы.

Воспитательные: формировать интерес к изучению космоса, познавательную активность и бережное отношение к планете Земля.

 

Планируемые результаты:

Предметные: учащиеся объясняют, кто такой астроном; называют Солнце и восемь планет Солнечной системы; располагают планеты в правильной последовательности; приводят отдельные сведения о планетах.

Метапредметные: работают с учебной информацией и наглядными материалами, сравнивают объекты, участвуют в обсуждении, формулируют ответы и выводы.

Личностные: проявляют интерес к познанию окружающего мира и осознают уникальность Земли как планеты, на которой существует жизнь.

 

Оборудование и материалы:

Учебник «Окружающий мир» для 4 класса; презентация или плакат «Солнечная система»; карточки с названиями планет; изображения планет; доска/интерактивная доска.

 

Основные понятия:

Астрономия, астроном, космос, Солнце, Солнечная система, планета, орбита.

 

Ход урока:

Этап урока Деятельность учителя Деятельность учащихся Время
1. Организационный момент Приветствует класс, проверяет готовность к уроку.

Создаёт доброжелательную рабочую атмосферу.

 Готовятся к уроку, проверяют учебные принадлежности. 2 мин
2. Мотивация и актуализация знаний Предлагает рассмотреть изображение звёздного неба. Спрашивает: «Что можно увидеть на небе ночью? Кто изучает небесные тела? Что вы знаете о космосе?» Высказывают предположения, вспоминают известные сведения о космосе. 5 мин
3. Сообщение темы и цели Объявляет тему. Объясняет, что на уроке учащиеся узнают, чем занимаются астрономы и какие планеты входят в Солнечную систему. Формулируют, чему хотели бы научиться; записывают тему при необходимости. 3 мин
4. Изучение нового материала Объясняет понятие «астрономия». Рассказывает, что Солнце – звезда, а планеты движутся вокруг него по орбитам. Называет восемь планет по порядку: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун. Обращает внимание на различия между планетами. Слушают, рассматривают схему, называют планеты, задают вопросы и делают записи. 12 мин
5. Физкультминутка Проводит короткую двигательную паузу «Планеты движутся по орбитам» с безопасными движениями на месте. Выполняют движения по инструкции. 2 мин
6. Практическая работа в парах/группах Раздаёт карточки с названиями планет. Предлагает расположить их по порядку от Солнца и назвать по одному факту о выбранной планете. Работают в парах или группах, выстраивают последовательность, представляют результат. 8 мин
7. Закрепление изученного Задаёт вопросы: «Что изучает астрономия? Что находится в центре Солнечной системы? Сколько планет в Солнечной системе? Какая планета является нашим домом? Какая планета известна своими кольцами?» Отвечают: астрономия изучает небесные тела и Вселенную; в центре нашей планетной системы находится Солнце; планет восемь; наш дом — Земля; заметной системой колец известен Сатурн.  3 мин
8. Рефлексия. Итог урока Предлагает закончить фразы: «Сегодня я узнал(а)…», «Мне было интересно…», «Мне ещё хочется узнать…». Подводит итог. Оценивают свою работу, называют новые знания и задают вопросы. 3 мин
9. Домашнее задание Предлагает нарисовать схему Солнечной системы и подписать восемь планет. Дополнительно  подготовить 2–3 интересных факта об одной планете. Записывают домашнее задание. 2 мин

 

Вопросы для ответа с примерными вопросами:

  1. Что изучает астрономия?

Астрономия изучает небесные тела, космические объекты и Вселенную.

  1. Кто такой астроном?

Астроном – учёный, который изучает небесные тела и явления во Вселенной.

  1. Что такое Солнце?

Солнце – звезда, которая даёт Земле свет и тепло.

  1. Сколько планет в Солнечной системе?

В Солнечной системе восемь планет.

  1. Назовите планеты по порядку от Солнца.

Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун.

  1. Какая планета является нашим домом?

Земля.

  1. Какая планета самая большая?

Юпитер.

  1. Какая планета особенно известна своими кольцами?

Сатурн.

  1. Почему на Земле возможна жизнь?

На Земле есть жидкая вода, подходящие условия и атмосфера; это позволяет существовать известным нам формам жизни.

  1. Чем планета отличается от звезды?

Звезда излучает собственный свет, а планета видна главным образом благодаря отражённому свету звезды.

Краткий материал для записи в тетрадь.

Астрономия – наука о небесных телах и Вселенной. Солнце — звезда, вокруг которой движутся планеты Солнечной системы. В Солнечной системе восемь планет. По порядку от Солнца: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун. Земля – наш дом. Юпитер – самая большая планета. Сатурн известен своими кольцами.

Критерии наблюдения за работой учащихся.

  • правильно называют не менее шести планет;
  • располагают планеты в правильной последовательности;
  • объясняют значение понятий «астрономия» и «планета»;
  • участвуют в парной/групповой работе и формулируют вывод.