(Разработка классного часа)

 Гульназ МИФТАХОВА,

учитель начальных классов

Старомокшинской средней школы

имени В.Ф.Тарасова

Аксубаевского района РТ

   Аннотация.

Данное занятие может служить основой для проведения классного часа на краеведческую тему или урока по окружающему миру, тема которого связана с малой родиной.

Воспитание чувства патриотизма у младших школьников– процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, школе, своим друзьям, к родному городу, краю и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка.

Знакомство учащихся с родным краем: с историко–культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь, яркие впечатления о родной природе, об истории родного края,

полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь.

 Ключевые слова: Родина, история, герб, композитор, родной край.

Цель:

– знать истории своего родного края;

– расширять кругозор учащихся о своей малой родине;

– воспитывать любовь к своей малой родине.

Ход классного часа

1. Вводная часть

– Ребята, прежде чем начинать наш классный час, послушайте песню.

Звучит песня «То берёзка, то рябина»

2. Основная часть классного часа.

– Понравилась ли вам песня?

– О чем это песня?

– Как вы думаете, кто догадался, какая наша сегодняшняя тема

классного часа? (Ответы детей)

– Ребята, а как вы понимаете слово «Родина»? (Ответы детей)

–Да, это место, страна где человек родился. У каждого человека есть свой любимый уголок – своя деревня, дом. И это место называют малой родиной. Наша с вами малая родина – Старое Мокшино.

– Значит мы с вами сегодня будем говорить о нашей малой Родине, о Родине, в котором мы живём. Родина – это самое ценное и  важное для каждого человека место. Слово «Родина» перекликается с такими словами, как родители, родное. С самого раннего детства мы вместе со словом «мама» мы слышим слово «Родина».

– Ребята, как пишем слово «Родина»?

– Правильно, слово «Родина» пишем с большой буквы, а когда говорим о нашей стране, пишем с маленькой буквы.

– А кто знает историю нашего села?

–  На широком живописном плато у берегов реки Большая Сульча раскинулось село Старое Мокшино. Село основано в 1697 г.

– Почему, оно так было названо?

– Название села происходит от имени самого старого жителя и , возможно, первого переселенца, Мокши Вырастаева.

Первые жители Мокшина поселелись на острове реки сульчи и на горе у Шишкинского оврага. Но это место для жителей оказалось не удобной и избы перевезли на низменность Яган Ути (луг) возле озера Старицы. Но новое место поселения во время большого половодья заливало. Тогда деревню построили на третьем месте на площади поляны Тарлав на речке Ахматке. Здесьь жителям не понравилось качество питьевой воды из колодцев, поэтому мокшинские чуваши снова переехали жить на берег Сульчи, где расположено современное село Старое Мокшино. Так огромный труд вложили предки в обустройства родной деревни.

Физминутка.

Мы должны хорошо знать свой край, свою Родину. Родина – это, где вы сделали свои первые шаги, произнесли своё первое слово «мама», и начали познавать свой познавательный мир.

– Давайте сейчас послушаем стихотворение о Родине.

Родина

1 ученик: Если скажут слово «родина»,

Сразу в памяти встаёт

Старый дом, в саду смородина,

Толстый тополь у ворот,

2 ученик: У реки берёзка – скромница

И ромашковый бугор…

А другим, наверно, вспомнится

Свой родной московский двор.

3 ученик: В лужах первые кораблики,

Где недавно был каток,

И большой соседней фабрики

Громкий, радостный гудок.

4 ученик: Или степь от маков красная,

Золотая целина…

Родина бывает разная,

Но у всех она одна!

– Сейчас мы с вами посмотрим слайды презентации с памятнами местами нашего родного края. (просмотр презентации).

– Послушайте, пожалуйста, пословицу: «Родина краше солнца, дороже золота».

– Как вы понимаете смысл этой пословицы?

– Как вы считаете, человек может жить без Родины?

– Как вы относитесь к своей Родине, к своему краю?

– А сейчас я вам предлагаю нарисовать рисунок , где вы должны показать любовь к своей малой Родине.

– По рисункам расскажете, как вы любите свою Родину.

(Рассказ детей про любовь к своей родине).

4.Заключительная часть классного часа.

– Давайте, мы с вами сейчас поиграем. Встали в круг. Как вы видите, у меня на руке клубок ниток. Мы будем передавать клубок из руки в руки и говорить « Родина это – …». Вы должны отвечать только одним словом.(Например, дом, лес, река и тд.)

– Вот, вы видите как нас объединяет наша страна!

И отсюда мы с вами делаем вывод, что Родина – это страна, где мы живем; это дом, в котором живёт каждый из нас; это люди, которые нас окружают; это животные, леса, реки, поля, без которых мы не представляем нашу жизнь.

Одним словом, малая Родина у каждого своя!