(Конспект итогового музыкально-тематического занятия в подготовительной группе)

Наталья ХОЛКИНА

музыкальный руководитель,

детского сада «Теремок»  г.Заинска РТ

     Аннотация.    Представленный конспект раскрывает комплексную работу по развитию музыкальных способностей у дошкольников старшего возраста. Занятие построено вокруг темы профессий и творчества А. И. Спадавеккиа. Оно решает образовательные задачи (знакомство с биографией композитора и особенностями различных видов деятельности), развивающие (формирование музыкального слуха, речи и моторики) и воспитательные (эмоциональное восприятие музыки). Использование разнообразных материалов – аудиозаписей, иллюстративного ряда и простых инструментов (стаканчиков) – обеспечивает вариативность и вовлеченность детей.

Цель: Формирование у дошкольников представления о различных профессиях с помощью музыкальной деятельности. Возраст детей: подготовительная группа (6 –7 лет)

Задачи:

Образовательные:

Познакомить детей с творчеством композитора Антонио Спадавеккиа и его произведением «Добрый жук». Закрепление исполнительских навыков во всех видах детской деятельности.

Познакомить детей с различными профессиями и их основными характеристиками

Развивающие:

Развивать музыкальный слух и музыкальное восприятие у детей;

Развивать кругозор, словарный запас, память, мышление творческое воображение, выразительность и эмоциональность исполнения знакомых песен;

Способствовать развитию моторики и координации движений через музыкально-двигательные игры.

Воспитательные:

Воспитывать эмоциональное и сознательное отношение к музыке в процессе разных видов музыкальной деятельности: слушания, пения, музыкально-ритмических движений.

Материал:

• Аудиозапись песни «Кем быть?»
• Иллюстрация, советского композитора Антонио Спадавеккиа
• Иллюстрация «Клининговая служба»
• Фрагмент песни «Добрый жук» из фильма-сказки «Золушка»
• Иллюстрация «Музыкант»
• Иллюстрация «Повар»
• Иллюстрация «Учитель»
• Стаканчики

Предварительная работа:
Разучивание песен «Поварята» музыка и слова Н. Будневой, музыкальная игра «Буквоград» музыка и слова А. Чугайкиной, просмотр фрагменты  сказки «Золушка».

Ход занятия:

1.Вводная часть

Приветствие

Дети заходят в группу под песню «Кем быть?»

Музыкальный руководитель: Здравствуйте, ребята, рада вас видеть на своём музыкальном занятии! Сегодня у нас с вами не совсем обычное занятие. На нашем занятии присутствуют гости. Давайте поприветствуем гостей и друг друга. (встают в круг, руки за спиной)

Песенка-приветствие «Привет, всем привет!»

Привет скажем мы друг другу –3 р. (поворачиваются друг к другу и кивают головой)

Привет, всем привет! (машут двумя руками)

Привет скажут нам ладошки–3 р. (Хлопают в ладошки)

Привет, всем привет! (предлагают руку другу справа – слева)

Привет скажут наши ножки -3 р (топают ножками)

Привет, всем привет! (хлопают ладошками по коленкам)

Привет, всем привет! (предлагают руку другу справа –слева)

Улыбнёмся в ответ. (улыбаются друг другу)

Музыкальный руководитель: Ребята, скажите, кем по профессии вы мечтаете стать, когда вырастите? (Ответы детей)

– Вы пока дошкольники, ходите в детский сад, когда вырастите большими, у каждого из вас будет своя профессия. А знаете ли вы, для чего человеку нужна профессия (Ответ детей)

2.Основная часть

Музыкальный руководитель: Профессия – это вид труда, деятельности человека, то есть важная работа. Профессия должна приносить радость и самому человеку и пользу другим людям.

Музыкальный руководитель: Профессий очень много. Сегодня я хочу вам рассказать о некоторых  профессиях. А поможет мне в этом волшебная палочка.

– Давайте скажем волшебные слова: «Палочка волшебная – раз, два, три, нам профессию покажи!» (Дети повторяют).

Показ иллюстрации композитора

Музыкальный руководитель: –Что вы знаете о профессии «композитор»? (Ответы детей: композитор сочиняет, пишет музыку…)

Музыкальный руководитель: Молодцы, правильно.  Ребята, я хочу вас познакомить с советским композитором с итальянского происхождения Антонио Спадавеккиа.

Показ портрет композитора Антонио Спадавеккиа

Антонио Спадавеккиа написал много замечательной музыки к кинофильмам. Но самую большую известность Антонио Спадавеккиа принесла  музыка, написанная к фильму «Золушка». Давайте посмотрим и послушаем отрывок из этой сказки.

Слушание песни «Добрый жук» из фильма –сказки «Золушка»

Музыкальный руководитель: Скажите, а какой характер у этой песенки? (ответы детей) Музыкальный руководитель: Ребята, что делала Золушка в сказке?

– Чем она занималась? (Ответы детей: убирала, мыла, выполняла домашние дела по хозяйству)

– Как вы думаете, существует ли профессия, которая позволяет заниматься уборкой жилья и помощью в ведении домашнего хозяйства? Как можно назвать эту профессию? (ответы детей)

– Давайте скажем волшебные слова: «Палочка волшебная – раз, два, три, нам профессию покажи!» (Дети повторяют).

Показ иллюстрации клининга

Музыкальный руководитель: Ребята, в наше время существует клининговые службы, которые оказывают услуги по уборке жилья. Люди, которые там работают должны обладать трудолюбием и усердием.

Музыкальный руководитель: Предлагаю вам исполнить песенку «Добрый жук», которую очень любит Золушка, а помогут нам в этом обыкновенные стаканчики.

Исполнение: песенки «Добрый жук» при помощи стаканчиков»

Работа над ритмом

Музыкальный руководитель: Ребята, какие вы молодцы, вы справились со своей задачей. Вы настоящие музыканты (Дети садятся на свои места).

Музыкальный руководитель: А, кто такие музыканты? (Ответы детей)

–Давайте скажем волшебные слова: «Палочка волшебная – раз, два, три, нам профессию покажи!» (Дети повторяют).

Показ иллюстрации музыканта

Музыкальный руководитель: Правильно и эта еще одна профессия, которую вы можете себе выбрать в будущем.

Музыкальный руководитель: А сейчас я вам загадаю загадку про другую профессию, а вы должны внимательно её послушать и отгадать.

Загадка.

Ходит в белом колпаке

С поварёшкою в руке.

Он готовит нам обед:

Кашу, щи и винегрет. (Повар)

Музыкальный руководитель: Ребята, кто это? (Ответы детей)

Музыкальный руководитель: Правильно. Эта профессия – повар. Давайте попросим нашу палочку показать эту профессию.

–Давайте скажем волшебные слова: «Палочка волшебная – раз, два, три, нам профессию покажи!» (Дети повторяют).

Показ иллюстрации повара

Музыкальный руководитель: Давайте, мы с вами исполним нашу любимую песню «Поварята», но, чтобы спеть красиво, мы должны подготовить наш голос, сделаем массаж и дыхательные упражнения.

Распевание

Музыкальный руководитель: Молодцы!

Выразительное исполнение песни «Поварята»

Музыкальный руководитель: Здорово! Какой замечательный у нас получился ансамбль.

Музыкальный руководитель: Ребята, а какой роли мы сейчас выступили? Кем сейчас были? (Ответы детей)

–Давайте скажем волшебные слова: «Палочка волшебная – раз, два, три, нам профессию покажи!» (Дети повторяют).

Показ иллюстрации певца

Музыкальный руководитель: Прежде чем получить профессию, мы должны получить знания.

– Ребята, а где мы можем получить знания? (Ответы детей)

– Кто работает в школе?

– Эта профессия…(Ответы детей)

– Давайте скажем волшебные слова: «Палочка волшебная – раз, два, три, нам профессию покажи!» (Дети повторяют).

Показ иллюстрации учителя

Музыкальный руководитель: Верно. Это учитель. Давайте поиграем в школу.

Музыкальная игра «Буквоград»

3.Заключительная часть

Музыкальный руководитель: Ребята, вот и походит к завершению наше занятие. Скажите, что вы узнали сегодня нового? (Ответы детей)

– А что в нашей встрече показалось вам наиболее интересным?

– С каким новым композитором познакомились?

Музыкальный руководитель: О каких профессиях мы сегодня с вами говорили? (О композиторе, работниках клининговой службы, музыканте, поваре, певце, учителе)

Музыкальный руководитель: Какая профессия является важной? (Ответы детей)

Музыкальный руководитель: Ребята, правильно, все профессии важны, все профессии нужны!

Музыкальный руководитель: Ребята, а вы уже решили, кем вы будете, когда станете большими? (Ответы детей)

Занятие заканчивается танцем «Песенка — Чудесенка»

Скажем до свидания нашим гостям. До свидания!