Альфия Р АХМАНОВА,

учитель русского языка и литературы

средней школы № 1 г.Азнакаево РТ

Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Цели:

Образовательные цели: повторить морфологические признаки числительного;

Развивающие:  развивать творческую, речевую, мыслительную активность; совершенствовать мыслительные (обобщение, классификация) и общеучебные умения и навыки;

Воспитательные: прививать любовь к языку, умение работать коллективно, преодолевать неуверенность.

                       ХОД УРОКА

1.Оргмомент. Приветствие  учащихся, проверка готовности к уроку.

2. Актуализация знаний.

Проведем разминку, игра «Верю – не верю». Ваша задача поднять руку, если вы согласны с утверждением:

1. Числительное обозначает порядок при счет? Да
2. Числительное обозначает признак? Нет
3. Числительное обозначает количество? Да
4. Отвечает на вопрос ЧТО? Нет
5. Отвечает на вопрос КАКОЙ? Да
6. Отвечает на вопрос ЧЕЙ? Нет

Молодцы! Обобщим, что такое числительное?

(Часть речи, которая обозначает число, количество и порядок при счете, отвечает на вопросы сколько? Какой?) – жетон за ответ

Учитель:  Зачем надо знать значение и вопросы части речи? (чтобы отличать числительное от других частей речи: глагола, прилагательного, существительного с числовым значением) – жетон за ответ

Следующее задание: найти и подчеркнуть лишнее слово из ряда, обсудите (30 секунд), объясните выбор. Справившаяся  получает балл.

1. Удвоить, двоиться, второй, раздвоить
2. Семь, семеро, седьмой, семидесятилетие
3. Три, третий, тройной, трое

(повторить имя числительное, систематизировать свои знания по этой теме)

вспомните, из каких логических «блоков» состоит морфологический разбор любой части речи?

Под цифрой  I дается общее значение речи (т.е. дается определение)

Под цифрой II – его морфологические признаки

Под цифрой  III   –  синтаксическая роль, которую эта часть речи выполняет в предложении

Распределите данные морфологические признаки на 3 столбика расположить их в нужном порядке в таблице (используется доска с магнитами)

1 команда выбирает постоянные признаки числительного

2 команда выбирает непостоянные признаки числительного

3 команда выбирает лишние признаки, которые не относятся к числительному

Относительные, количественные, простые, краткая форма, целые, притяжательные, дробные, число, падеж, собирательные, порядковые, спряжение, составные, род

Подведем итоги по этому заданию. За каждый правильный ответ команды получают баллы.  

Работа по теме урока. Пишут под диктовку предложение.

На столе лежат  две книги.

1. Две_ числительное.

Н.ф_ сколько?_два (им падеж)

2. Морф признаки: постоянные: количественное, простое

Непостоянные: им.падеж, жен.род

3. Синтаксическая роль. Лежат (что?)две книги.

Закрепление.

ФИЗМИНУТКА. 1ряд встает и берут листочки под стульями и записывают словами числительные.2ряд и 3 ряд.

Самостоятельная работа.

1. Двое (саней) – числ. (сколько?)
2. Н.Ф. – двое; пост.признаки: количественное, собирательное, простое; непост.признаки:
3. в В.п.
4. Соединил (что?) двое саней (доп.)

Работа с учебником.

Читаем порядок и план разбора.

Итог урока.

Тройку победителей определим по жетонам.

Остальные ребята молодцы, вы старались, но вам надо еще поработать над именем числительным

РЕФЛЕКСИЯ. Достигли ли мы целей, поставленных в начале урока?

Чему мы научились?

Домашнее задание.

Выписать из учебника биологии текст из 5 предложений с числительными и сделать морфологический разбор.

Относительные, количественные, простые, краткая форма, целые, притяжательные, дробные, число, падеж, собирательные, порядковые, спряжение, составные, род

Относительные, количественные, простые, краткая форма, целые, притяжательные, дробные, число, падеж, собирательные, порядковые, спряжение, составные, род

Относительные, количественные, простые, краткая форма, целые, притяжательные, дробные, число, падеж, собирательные, порядковые, спряжение, составные, род

Относительные, количественные, простые, краткая форма, целые, притяжательные, дробные, число, падеж, собирательные, порядковые, спряжение, составные, род

Относительные, количественные, простые, краткая форма, целые, притяжательные, дробные, число, падеж, собирательные, порядковые, спряжение, составные, род

Относительные, количественные, простые, краткая форма, целые, притяжательные, дробные, число, падеж, собирательные, порядковые, спряжение, составные, род

Относительные, количественные, простые, краткая форма, целые, притяжательные, дробные, число, падеж, собирательные, порядковые, спряжение, составные, род

Относительные, количественные, простые, краткая форма, целые, притяжательные, дробные, число, падеж, собирательные, порядковые, спряжение, составные, род

Относительные, количественные, простые, краткая форма, целые, притяжательные, дробные, число, падеж, собирательные, порядковые, спряжение, составные, род

Относительные, количественные, простые, краткая форма, целые, притяжательные, дробные, число, падеж, собирательные, порядковые, спряжение, составные, род