Наша армия сильна!
(Конспект внеклассного мероприятия)
Юлия Ж УКОВА,
учитель начальной
школы №135
Анотация к работе «Наша армия сильна!» данная методическая разработка – это конспект внеклассного мероприятия с элементами игровой программы для обучающихся 2–4 классов. В современном мире важно сохранять преемственность поколений. Знакомство с историей армии, её славными победами и героями способствует формированию гражданственности и патриотизма у подрастающего поколения.
Класс: 2–4 класс начальной школы.
Форма проведения: урок Мужества (исторический экскурс с элементами игровой программы).
- Пояснительная записка
Актуальность темы:
В современном мире важно сохранять преемственность поколений. Знакомство с историей армии, её славными победами и героями способствует формированию гражданственности и патриотизма у подрастающего поколения.
Цель:
Формирование уважительного отношения к Российской армии, защитникам Родины, гордости за историю своей страны.
Задачи:
1.Образовательные (предметные): познакомить учащихся с историей возникновения регулярной армии в России (от петровских времен до наших дней), с основными родами войск.
2.Развивающие (метапредметные): развивать познавательную активность, умение работать в команде, расширять кругозор и словарный запас.
3.Воспитательные (личностные): воспитывать чувство патриотизма, гордости за российских воинов, уважение к воинскому долгу.
Планируемые результаты:
Личностные: проявление чувства гордости за свою Родину и её армию; уважительное отношение к защитникам Отечества.
Метапредметные:
Регулятивные: умение слушать и слышать учителя, выполнять задания по инструкции.
Познавательные: умение извлекать информацию из рассказа, иллюстраций, презентации.
Коммуникативные: умение работать в команде, взаимодействовать со сверстниками в игре, выражать свои мысли.
Предметные: знание ключевых вех в истории армии (Петр I, 1812, ВОВ), основных родов войск и понимание значения армии для защиты страны.
Оборудование и оформление:
- Мультимедийная презентация «Наша армия: от богатырей до наших дней».
- Аудиозаписи: «Марш Славянки», «Служу России».
- Карточки с названиями родов войск для игр.
- 2 рюкзака, кегли, кубики, муляжи овощей/фруктов, небольшие мячи.
- Выставка детских рисунков «Наша армия сильна».
- Сценарий мероприятия
- Вступительная часть (Орг. момент и целеполагание) – 5 мин
(Звучит торжественная музыка – «Марш Славянки»)
Учитель. Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались не случайно. Наша страна готовится встретить праздник – День защитника Отечества. Как вы думаете, чему будет посвящено наше мероприятие? (Ответы детей).
– Правильно, мы поговорим о нашей армии. Тема нашего классного часа: «Наша армия сильна!». Мы узнаем, какой была армия много лет назад, какая она сейчас, и проверим, готовы ли вы, мальчишки и девчонки, к защите Родины.
- Основная часть
Историческая страничка «От рекрута до солдата» – 10 мин
Учитель. Ребята, а вы знаете, когда появилась первая регулярная армия в России? (Выслушивает предположения).
Рассказ учителя (с опорой на презентацию):
1.Богатыри. Очень давно Русь защищали могучие богатыри (Илья Муромец, Добрыня Никитич) и народное ополчение.
- Петровская эпоха. Настоящая, регулярная армия появилась более 300 лет назад, при царе Петре I. Именно он придумал набирать солдат-рекрутов, учить их строю и стрельбе, создал флот. Солдаты носили мундиры, ходили строем и строго соблюдали устав.
3.Герои 1812 года. Русская армия всегда славилась своими героями. В войне 1812 года против Наполеона весь мир узнал имена генералов и простых солдат, которые проявили невиданную храбрость.
4.Великая Отечественная война.
Самое суровое испытание для нашей армии – Великая Отечественная война 1941–1945 годов. Наши солдаты, прадедушки и прабабушки многих из вас, защитили страну от фашистов. Их подвиг мы никогда не забудем. Их называли «воинами-освободителями».
5.Современная армия. Сегодня российская армия – это мощный щит нашей страны. Она оснащена самой современной техникой, чтобы защищать мирное небо над нами.
Учитель.
– Вот такая славная история у нашей армии. Как вы думаете, ребята, а кто такие рекруты? (Ответы детей).
Поэтическая страничка «Стихи о воинах» – 5 мин
Учитель.
– О силе и мужестве нашей армии сложено много стихов. Давайте послушаем наших чтецов.
(Дети выходят и читают заранее подготовленные стихи)
- Чтец 1
Наша армия родная
Стережет покой страны,
Чтоб росли мы, бед не зная,
Чтобы не было войны.
(Л. Некрасова)
- Чтец 2
Российский воин бережёт
Родной страны покой и славу!
Он на посту – и наш народ
Гордится Армией по праву.
(Стих. «Российский воин»)
- Чтец 3
Есть танкисты, есть пехота,
Есть морской российский флот,
В самолётах есть пилоты,
Есть отряд мотострелков.
(из стих. «Про армию»)
Игровой блок «Курс молодого бойца» – 15 мин
Учитель. Чтобы стать настоящим защитником, нужно быть сильным, ловким, смелым и сообразительным. Сейчас мы проведем «Курс молодого бойца» и проверим вашу готовность. Для этого нам нужно разделиться на две команды: «Пехота» и «Моряки».
- Конкурс «Собери вещмешок» (Интеллектуальная разминка)
(На столе разложены карточки с предметами).
Задание: Солдат должен быстро собраться по тревоге. Каждой команде нужно выбрать только те предметы, которые действительно нужны в армии, и сложить их в рюкзак.
Предметы: консервы, ложка, книга сказок, фляжка с водой, фотоаппарат, теплые носки, планшет (игрушечный), шинель, подушка, автомат.
- Конкурс «Разведчики» (Эстафета)
Задание: В разведке нужно уметь передвигаться тихо и незаметно, чтобы не попасть в плен.
Правила: Участники по очереди проползают по–пластунски под натянутой веревкой (или пролезают через обручи), стараясь не задеть «проволоку». Обратно возвращаются бегом, передавая эстафету следующему.
- Конкурс «Полевая кухня»
Задание: Солдату нужно уметь не только воевать, но и готовить себе еду.
Правила: напротив каждой команды стоит кастрюля. На линии финиша в общей корзине лежат овощи и фрукты. Первая команда отбирает овощи для приготовления борща, вторая – фрукты для компота. Участники по очереди бегут, выбирают нужный продукт и несут его в свою кастрюлю.
- Конкурс «Меткий стрелок»
Задание: поразить цель.
Правила: Каждый участник бросает матерчатый мячик (или шишку) в корзину (ведро), стоящую на расстоянии. Побеждает команда, у которой больше попаданий.
- Заключительная часть – 5 мин
Подведение итогов игры. Объявляется ничья и побеждает дружба.
Учитель.
– Молодцы, ребята! Вы показали себя ловкими, быстрыми и дружными. Именно такие качества помогают солдатам нести нелегкую службу.
– Какие новые слова вы сегодня узнали? (Рекрут, регулярная армия).
– При каком царе появилась настоящая армия? (При Петре I).
– Почему говорят, что наша армия сильна? (Потому что она защищает нас, у нее мощная техника, смелые воины, и она помнит свою историю).
– Давайте послушаем еще одно стихотворение:
Чтец
Пусть небо будет голубым,
Пусть в небе не клубится дым,
Пусть пушки грозные молчат
И пулемёты не строчат,
Чтоб жили люди, города,
Мир нужен на земле всегда! (Н. Найденова)
Учитель
– Помните, что защита Родины – это священный долг. Мы гордимся нашей армией и её героями. С наступающим праздником вас и ваших пап, дедушек, братьев!
(Звучит песня «Служу России»)