Гульназира САЙЕРАБЕКОВА,

учитель русского языка и литературы

средней школы №62

г. Казани

Цель.

развивать речь учащихся, формировать умение осмысленно читать наизусть, воспитывать стремление доставлять родным радость, любовь к прекрасному.

Оборудование: плакат «Прощай, Букварь!» на сцене, фото слайды Букварь   С.А.Маршака, сказочных персонажей, аудиодиск с записью музыки, мультимедийный проектор.

План -конспект  классного часа.

Учитель.1сентября, наши дети пришли первый раз в свой первый класс. Был первый звонок и первый урок…  Началось путешествие в страну Знаний.

И вот наша первая победа – вы выучили все 33 буквы русского алфавита, научились читать по вашей первой книге – Букварю. Страницы Букваря учили вас быть

трудолюбивыми и воспитанными, дружными и добрыми.

И сегодня у нас праздник – праздник первого учебника  – праздник Букваря.

Ученик 1

Хороша сегодня школа,

Зал горит огнём.

Мы на праздник наш весёлый

Всех друзей зовём.

Ученик  2

Мы сегодня очень рады

Всех приветствовать гостей .

Всех знакомых, незнакомых.

И серьёзных, и весёлых.

Первый класс, первый класс

Пригласил на праздник вас.

Ученик 3

Знают взрослые и дети

И шахтёры, и водолаз

Что трудней всего на свете

Самый первый школьный класс.

Ученик 1

Первый класс – это первый задорный звонок

Ученик 2

Первый класс – это первый серьёзный урок.

Ученик 1

Первый класс – это первая в жизни оценка.

Ученик 2

Это шумная, радостная переменка.

Ученик 1

Знают девочки и знают мальчишки:

Ученик 2

Первый класс – это первая школьная книжка!

Песня  «Чему учат в школе»  (звучит песня, ученики 1 класса подпевают):

Если всё у нас в порядке,

Парты, книжки  и тетрадки,

Дружба с книгой навсегда,

Приглашает вас сюда

Стали мы немного взрослей

Стали мы мудрее чуть – чуть

И читаем сами теперь

С книгой отправляемся в путь.

Расставанья близится час,

И нельзя его избежать.

Азбуку, поверьте, не раз

Будем вспоминать!

Сегодня «прощай»

Тебе говорим.

И Азбуке мы

«Спасибо» твердим.

Нас сегодня не узнать:

Стали бойко мы читать,

Очень грамотными стали,

Поумнели, возмужали

И теперь без передышки

Мы прочтём любые книжки

Ну, а кто вам помог, дети, научиться читать?

– Учительница.

– Кто ещё?

– Родители, мама

Спасибо, мамочка, тебе

За все заботы обо мне

За то что в школу я хожу,

За книгу, что в руках держу

Я эту книгу полюбил.

Я в ней все буквы изучил.

И как мне радостно сказать:

Умею я теперь читать! (хором)

Песня «Мама»( звучит песня, ученики 1 класса подпевают)

Ученик 4.

Ель, топор, лопата, руки –

В каждом слове слышим звуки.

Звуки эти разные –

Гласные, согласные.

Ученик 5

Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

В тёмном лесу звать и аукать,

И в колыбели сестрёнку баюкать,

Но не желают свистеть и ворчать.

Ученик 6

А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

Учитель.    – Правильно, научила вас читать учительница, букварь, помогали родители.

А где же сама букварь и алифба?  Без него не получится праздника.

Дети.    Букварь и алифба! Где ты?

На экран проецируется презентация « Букварь в картинках» ( на каждую букву представлен слайд, ученики 1 класса читают наизусть двустишия )

В класс входят Букварь и Алифба, обращаются ко всем присутствующим

Здравствуйте, мамы, здравствуйте, папы! Привет, мальчишки и девчонки! Как я рада снова встретиться с вами!

Исәнмесез, әтиләр, әниләр! Сәлам, малайлар, кызлар!

Только в школу вы пришли – встретилась я с вами.

Дни учёбы потекли, стали мы друзьями.

Я учила буквам вас, и письму, и чтению,

Дружбе крепкой и труду, а ещё терпению.

Вас сегодня не узнать: стали бойко вы читать,

Очень грамотными стали, поумнели, возмужали,

И хочу сказать сейчас: рада я, друзья, за вас!

(Букварь обращается к учителю)

Букварь. А где же мои помощники – буквы?

 Учитель. Не волнуйся, дорогая Букварь. Сейчас весь алфавит появится перед тобой.

Уважаемые   Букварь и Алифба! Принимайте парад букв!

 Букварь. Есть принимать парад! Команда славная моя, стройся в ряд от А до Я! Алфавит, равняйсь, смирно!

Гласные!

Дети. Здесь!

 Букварь Согласные!

Дети. Здесь!

 Букварь.  Буквы, которые не обозначают звуков!

Дети. Здесь!

 Буквар. Алфавит, по порядку номеров рассчитайся!

Алифба. Хәрефләр төрле-төрле, хәрефләр тере-тере…

Узләре сәйлән-сәйлән, бииләр әйлән-бәйлән!

Тезелгәнәр бергә сүзләргә әйләнергә.

Рәхим ит, дустым, әйдә, хәрефләр бәйрәменә!

Дети читают по цепочке стихи о своих буквах.

А.  А начало алфавита,

Им она и знаменита.

Астра, букварь, айва,

Начинаются на А.

Ә.  Иң матур төш күргәндә, төшкә әни кергәндә,

Тотына кычкырырга – туры килә торырга.

«Тор-тор!» – диеп әйткәч тә – үпкәләмим әтәчкә!

Б.   Буква Б с большим брюшком,

В.   В кепке с длинным козырьком.

Вот буква В видна вдали – красивая, витая как будто

крендель испекли, приезжих поджидая…

Г.   Перед нами буква стоит подобно кочерге.

Д .  Вот стоит дымок пуская, Буква Д – труба печная.

Е.   Е на грядке пригодилась – вместо грабель пригодилась.

Ё.   Е и Ё – родные сёстры, различать сестер не просто.

Но у буквы Ё две точки, словно в лесенке гвоздочки.

Ж.  Эта буква широка и похожа на жука.

И  при этом, точно жук издаёт жужжащий звук: ж-ж-ж-ж-ж!

Җ. Һәйкәл булып басып тора мәйданда Муса Җәлил.

Татарның батырлыгына менә ул кайда дәлил!

З.   З – не просто завитушка, З – пружинка, крендель, стружка!

И.  Молоток я раздобыл, из дощечек букву сбил.

Сколько здесь дощечек? Три. А какая буква? И!

Й.    Букву Й зовут «и кратким». И, как И, в твоей тетрадке.

Чтобы И не перепутать с И, сверху галочку пиши.

К.  Это – Ж, а это – К: целый жук и полжука.

Л.  Алфавит продолжит наш буква Л – лесной шалаш.

Взявшись за руки мы встали и на М похожи стали.

Н.  На букве Н я, как на лесенке, сижу и распеваю песенку.

Ң.  «Тан» дигән сүз булмый, таң  дигән сүз була,

Чөнки «ң» хәрефе баш хәрефсез була.

О.   Посмотри на колесо и увидишь букву О.

Ө.   Иренебезне бөреп, без чәй эчәбез ереп.

Салынган чәйгә өрек, – авызда тора өреп!

П.  На хоккее, на футболе, буква П – ворота в поле.

Р.   Дрожу от страха до сих пор! Р воскликнуло полено

Похожа буква на топор! Расколет непременно!

С.  Полумесяц в небе тёмном буквой С повис над домом.

Т.  Буква Т стоит на крыше: телевизор в небе том.

Т в антенну превратилась и на крыше очутилась.

У.    Удобная буква! Удобно в ней то,

Что можно на букву повесить пальто.

1. Y. Тордым да иртән иртүк кулыма алдым үтүк.

Тик үтүк шундый итеп кулымны алды өтеп.

Чак кына еламадым. Еладым… чыдамадым.

Ф.   Филин, в книжку залетев, превратился в букву Ф.

1. X. X – забавная игрушка, деревянная вертушка,

Деревянная вертушка, ветра вольного подружка.

Һ.  Сулап туймаслык бездәге haвa.

Бездәге hава – үзе бер дәва!

Ц.  Вот какая буква Ц: с коготочком на конце.

Коготок – царапка, как кошачья лапка.

Ч.  Да, вы правильно решили: Ч мы пишем, как четыре,

Только цифрами, друзья, буквы путать нам нельзя!

Ш. Посмотри на букву Ш – буква очень хороша,

Потому что из неё можно сделать Е и Ё.

Щ  Ш и Щ – родные сёстры, различить их очень просто:

Носит Щ всегда с собой этот хвостик небольшой.

Ъ, Ы, Ь Полезные мы с вами буквы, но есть у нас одна беда:

Бываем мы всегда строчными, а вот большими никогда.

Э.  Эхо слышно тут и там, эхо ходит по горам,

Эхо, спустишься сюда? Отвечает эхо: «Да!»

Ю. Чтобы О не укатилось, крепко к столбику прибью.

Ой, смотрите, что случилось: получилась… буква Ю.

Я.  (выходит вперёд, начинает хвастаться)

Посмотрите на меня, разве я не хороша?

Не худющая, как А, и не толстая, как Ш!

Ножку вправо отведу к букве я соседней,

Не хочу теперь в ряду я стоять последней.

(обращаясь к Азбуке)

Книжка первая моя, пожалей ты букву Я,

Разреши минут хоть пять первой в азбуке стоять!

Ай ай-ай, мне очень стыдно и за алфавит обидно. Как ты   можешь, буква Я, подводить сейчас меня?

В алфавите всем известно: хвастунишкам тут не место! Знают буквы все отлично: якать просто неприлично. Буквы людям всем нужны, этим буквы и дружны.

Дело тут совсем не в месте.

Дело в том, что все мы вместе!

(буква Я становится в строй) + песня Букварь

Дорогие   мои помощники! Объявляю вам благодарность за

хорошую службу, за то, что помогли первоклассникам в овладении чтением.

А! Алфавит пройдём мы вместе,

Б! Будем петь его как песню.

В! Весело его споём мы!

Г! Громче грома, громче грома!

Д! День сегодня музыкальный,

Е! Есть у нас талант вокальный, Ж! Жить без знаний скучно было! 3! Знанья — это наша сила!

И! И тому пути открыты,

К! Кто подружит с алфавитом.

JI! Лошадь, лама, ландыш, ложка, М! Метель, метро, матрёшка.

Н! Небо, невод, нить, невеста,

О! Овод, облако, оркестр!

П! Попугай поёт по нотам.

Р! Рой пчелиный строит соты.

С! Стрекоза в саду стрекочет,

Т! Такса лапами топочет.

У! Утка слушает пластинки,

Ф! Фанту пробует фламинго!

X! Хор не плох, есть слух у хора! Ц! Царь зверей – его опора!

Ч! Чтим его, рычит он чисто!

Ш! Шесть заменит он солистов! Щ! Щедрый мир нам дарит песня. Э! Этот день собрал нас вместе: Ю! Юмористов, оптимистов,

Я! Ясли-садовских артистов.

(сл. И. Резника, муз.Р.Паулса).

Песня «Букварь» (звучит песня, ученики 1 класса подпевают)

Учитель.  ( на экране проецируется презентация « Загадки» (слайды с 1 по 4 определяет одну загадку).

А сейчас поиграем «Исправь слова»

1. Тает снег. Течёт ручей. На ветвях полно врачей (грачей).
2. Синее море перед нами. Летают майки над волнами (чайки).
3. Говорят, один рыбак в речке выловил башмак.

Но зато ему потом на крючок попался дом (сом).

4. Врач напомнил дяде Мите: Не забудьте об одном:

Обязательно примите десять цапель перед сном (капель).

Выступление школьного библиотекаря.

Наказ первоклассникам:

Пятиклассник (1) Ты дружок, послушай нас, мы делим тебе наказ.

Пятиклассник (2) Утром рано просыпайся, хорошенько умывайся.

Пятиклассник (3) Приучай  себя к порядку, не играй с вещами в прятки,

Каждой книгой дорожи, в чистоте портфель держи.

Пятиклассник (4) На уроках не хихикай, стул туда-сюда не двигай.

Пятиклассник (5) Не дразнись, не зазнавайся,

В школе всем помочь старайся,

Зря не хмурься, будь смелей и найдешь себе друзей.

Пятиклассник   (1)  Вот и все наши советы, их мудрей и проще нету,

Ты, дружок, их не забудь!

Школьником прилежным будь!

Пятиклассник (2)  Если что, то мы поможем! Если выполнить наказ,

Во второй готовься класс!

Учитель. (на экране проецируется презентация « Загадки» (начиная с 5 слайда каждый слайд определяет название одной сказки)

Игра «Угадай сказку»

С букварем шагает в школу деревянный мальчуган

Попадает вместо школы в полотняный балаган   (Буратино)

Многим долго неизвестный, стал он каждому другом.

Всем по сказке интересной мальчик – луковка знаком

Очень просто и недлинно он зовётся… (Чиполлино)

Появилась девочка в чашечке цветка,

А была та девочка чуть больше ноготка..

В ореховой скорлупке девочка спала.

Вот какая девочка, как она мала.

Кто читал такую книжку? Знает – малышку? (Дюймовочка)

Девочка  хорошая по лесу идёт,

Но не знает девочка, что опасность ждёт.

За кустами светится пара злющих глаз.

Кто-то страшный встретится девочке сейчас (Красная Шапочка и серый волк)

Всех на свете он добрей,  лечит он больных зверей,

И однажды бегемот вытащил он из болота,

Он известен, знаменит, это доктор…   (Айболит)

Мылом, мылом, мылом, мылом умывался без конца,

Смыл и ваксу, и чернила с неумытого лица.

До сих пор лицо горит! Кто он?  (Мойдодыр)

Был он тучкой грозовой, с Пятачком ходил домой.

Больше всех любил он мёд, кто же это? (Винни Пух)

Сидит в корзине девочка у мишки за спиной,

Он сам того не ведая несёт её домой.

Ну, отгадали загадку? Тогда скорей ответь!

Названье этой сказки… (Маша и медведь)

Букварь

Молодцы,  первоклассники! Читать научились,

подружились, хорошо поёте  и играете. А сейчас наступает

грустная и торжественная минута. Я прощаюсь с вами

навсегда. Но перед этим вручу «Диплом» каждому ученику

первого класса, окончившему курс обучения грамоте.

(вручение дипломов)

Букварь приводит за руку «родную речь»

Родная речь

Мне давно хотелось с вами познакомиться. Надеюсь, теперь мы станем добрыми друзьями.  Я расскажу вам много интересного про нашу родину, наш великий народ, про ребят, про нашу жизнь.

Я знаю, ребята, что все вы аккуратные, и все же я хочу, чтобы вы выполнили мою просьбу.
Я добрый друг и спутник твой.
Будь, школьник, бережным со мной.
Мой чистый вид приятен,
Оберегай меня от пятен.
Мой переплет не выгибай
И корешок не поломай.
Меня в бумагу оберни,
Где взял меня – туда верни.
Запомни, я – твой лучший друг,
Но только не для грязных рук.

Я дарю вам на память эти памятки, а ваши родители – памятные сувениры.

Песня  «Пополам» (звучит песня, ученики 1 класса подпевают)