(Дидактическая игра)

Алла ЗВОРЫКИНА,

учитель-логопед,

детского сада №67

района г.Казани

Аннотация: В статье представлено описание классической дидактической игры «Светофор». Игра построена на принципе наглядности и активности: ведущий демонстрирует сигнал, а дети показывают соответствующий цветной круг и вербально объясняют его значение («стой», «ждать», «идти»). Подчеркивается комплексный развивающий потенциал игры, направленный не только на усвоение правил дорожного движения, но и на развитие речи, мышления, внимания и мелкой моторики.

Игра направлена на изучение сигналов светофора и моделей безопасного поведения на дороге в доступной и увлекательной форме. В процессе игры у детей развивается внимание, наблюдательность, быстрота реакции и речевая активность. Игра способствует обогащению словарного запаса дорожной терминологией, тренирует мелкую моторику и воспитывает навыки взаимодействия.

Простота материалов (цветные кружки, модель светофора) делает игру универсальной и доступной для проведения как в условиях дошкольной образовательной организации, так и в семейном кругу под руководством взрослого. Механизм игры предполагает активный отклик ребенка на демонстрируемый сигнал светофора: дети показывают соответствующий цветной круг и объясняют его значение.

Игра «Светофор» является эффективным и доступным инструментом первичной профилактики детского дорожно-транспортного травматизма, соответствующим возрастным особенностям дошкольников.

Методика отличается полифункциональностью: она одновременно решает образовательные, развивающие и воспитательные задачи в рамках требований ФГОС ДО.

Простота организации и вариативность (индивидуальная и групповая работа) делают игру универсальной для применения в условиях детского сада и семьи.

Игра служит прочной основой для последующего расширения знаний о правилах дорожного движения через более сложные формы активности.

Игра проходит под присмотром взрослого, который выступает в роли ведущего. Важно, чтобы дети давали правильный индивидуальный ответ, а не выкрикивали его хором. Это способствует развитию ответственности и уверенности в своих знаниях.

Ведущий раздает детям кружки красного, желтого и зеленого цветов. Затем он последовательно переключает светофор (или называет сигналы), а дети показывают соответствующие кружки и объясняют, что означает каждый из них. Например, красный сигнал – «стой», желтый – «приготовься», зеленый – «иди».

Игра может быть адаптирована для разного количества участников – от одного до нескольких детей. Это позволяет использовать её как в индивидуальной работе, так и в групповых занятиях.

Почему это работает?

Игра «Светофор» сочетает в себе несколько важных элементов:

– Наглядность – дети видят цвета и ассоциируют их с конкретными действиями.

– Практика – активное участие помогает закрепить знания.

– Общение – объясняя значения сигналов, дети развивают речь и учатся формулировать мысли.

— Двигательная активность — показ кружков стимулирует мелкую моторику.

Вариации игры:

– Для поддержания интереса игру можно усложнять:

– Добавить карточки с дорожными ситуациями.

– Ввести ролевые элементы (пешеход, водитель).

– Использовать загадки или стихи о светофоре.

Таким образом, Игра «Светофор» – это не просто игра, это важный шаг к безопасности на дороге наших детей! Она помогает превратить изучение правил дорожного движения в увлекательный процесс, который запомнится ребенку и сформирует основу для ответственного поведения в будущем.

Данная разработка рекомендуется воспитателям, педагогам дополнительного образования и родителям для системной работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма и сознательного изучения правил безопасности.