№ 195

(Интегрированный урок татарского и английского языка в 4 классе)

Ландыш ДАВЛЕТОВА,

учитель английского языка I квалификационной категории гимназии №2 г. Чистополь

Замия ШИГАПОВА,  

учитель начальных классов I квалификационной категории гимназии №2 г. Чистополь  

Цель: развитие и формирование коммуникативных навыков и умений учащихся по овладению татарским и английским языками.

Задачи:

– обобщить и усовершенствовать знания детей о столице Татарстана;

–  развивать диалогическую речь через работу в группах;

– воспитывать любовь и уважение к родному краю.

Тип урока: интегрированный.

Вид урока: урок систематизации и обобщения знаний и умений.

Оборудование: презентация, карточки, конверты с заданиями, видеоматериал; музыкальное сопровождение: физминутка, песня «Туган тел», «Native language».

Ход урока

1. Организационный момент (1 мин.)

(Балалар төркемнәрдә утыра.)

Укучылар белән исәнләшү.

– Балалар, кәефләрегез ничек?

– Кояшлы иртә кебек!

– Good-morning, girls and boys!

– I am glad to see you. You will have an unusual lesson today!

1. II. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся (3 мин.)

Максат һәм бурычлар:

– укучыларның башкала турында белгәннәрен камилләштерү;

– диалогик сөйләмне үстерү, төркемләп эшләү осталыгын ныгыту;

– Туган якка ихтирам, кызык сыну уяту, мәхәббәт тәрбияләү.

Укытучы. Укучылар, бу рәсем сезгә нинди шәһәрне хәтерләтә?

Укучылар (Татарстанда булган  шәһәрләрне әйтәләр). Казан.

Укытучы. Дөрес. Яхшы. Безнең дәрес нәрсә турында барачак?

Укучылар. Казан турында.

Укытучы. Әйе, Казан шәһәре турында беләбез, белемнәребезне арттырабыз. Дәреснең темасын (Габдулла Тукай сүзләрен) бергәләп  укыйбыз.

III. Актуализация знаний (4 мин.)

Укытучы. Бу сүзләрне Татарстан халкы яхшы белә. Сүзләрне парлап табыгыз.

Students, match the words, please.

1. Башкала – the capital
2. Кремль – the Kremlin
3. Тарих – history
4. Казан – Kazan
5. Сөембикә – the Suyumbike Tower

– Well done, dear pupils.

Укытучы. Казанның тарихын искә төшерик .

1. IV. Обобщение и систематизация знаний (13 мин.)

И Казан! Oh, Kazan!

–Татарстанның башкаласы нинди шәһәр? (Татарстанның башкаласы –Казан.)

– Kazan is the capital of Tatarstan. (Students are reading together.)

(Балалар берәр  җөмлә укып чыгалар һәм текстны истә калдыралар.)

– Балалар , Казанга 1005 елда нигез салынган.

– 30 нчы августта шәһәр көне үткәрелә.

– Казанга  Идел  болгарлары нигез салган.

– Pupils, listen to me and read the text together. Guess the meaning of  new words and translate.

– The Kremlin is the face of the City. The main attractions of Kazan are the white snow Kremlin, the legendary Suyumbike Tower, Blagoveshechensky  cathedral.

– Find some missing words now.

Kazan is the … of Tatarstan.

The … is the face of  the ….

The … attractions of Kazan … the white snow Kremlin, … … tower, Blagoveshchensky…

Югалган сүзләрне эзләгез?

Казанга нигез …  … салынган.

…  августта  … көне үткәрелә.

Казанга … … нигез  салган.

… манарасы – Казанның …

Укытучы. Укучылар, Татарстанның президентларын искә төшерәбез.

Укучылар. Беренче президент Минтимир Шәрип улы Шәймиев. Бүгенге  президент  Рөстәм Нургали улы Миңниханов

– Children, I ask you to name the Presidents of Tatarstan.

– The first President of Tatarstan is Mintimer Sharipovich Shaimiev. Rustam Nurgalievich Minnikhanov is the President today.

– Бу конвертларга күз салыйк әле. Эчендә  нәрсәләр бар? (Флаг, герб.)

– Дөрес, флаг, герб һәм гимн. Болар – Татарстанның символлары. Төсле карандашлар белән символларны буяп куябыз. (Укучылар ике телдә укый.)

– Students, could you read about the state flag of Tatarstan, please? (Pupils are reading about the flag.)

– The state flag of Tatarstan is green, white and red. Green color indicates- spring, white-purity and red is the color of pour and energy.

– Гербның уртасында – канатлы ак барс сурәте. Ул – ил халкының яклаучысы. Татарстан Республикасы гербы уңыш, әдәп-әхлак байлыкларын, гаделлек һәм татулык, үсеш мәгънәләрен аңлата.

– Балалар, Президентның  эш урының күрәсегез  киләме?

– Әйе.

– Бу – Президент cарае. Истә калдырыгыз. Президент cарае – республика башлыгының эш урыны.

– The Presidential palace. The President works here.

– Әйдәгез, балалар, ял итеп алабыз.

Физкультминутка (под музыку «I can run!». 2 мин.)

1. V. Применение знаний и умений в новой ситуации (16 мин.)

Нурлы Казан! Light colored, Kazan!

–Attention, please, now. The elder pupils   have video questions for you!

1. Hello, children! Who is the 1^st President of Tatarstan and name the President today?
2. Исәнмесез, балалар, Татарстан символликасы нәрсәне аңлата?
3. Сәлам, дусларым, Минтимер Шәрипович Шәймиев үз вазифаларын ничә ел үтәде?
4. My friends! Call the place where Rustam Nurgalievich Minnikhanov works now?
5. Хәерле көн! Татарстан гербында нинди җанвар сурәтләнгән?
6. Good day, my dears. What do you know about the State flag of the Republic?

Dear, students, you have envelopes with pictures. Look at the screen and read together.

– Бу серле конвертта бирем бар. Биремне мөстәкыйль укыйсыз һәм бер-берегезгә сораулар бирәсез. (Бер төркем сорауларны укый, икенче төркем җавап бирә.)

– Кол Шәриф – Казанның иң әһәмиятле мәчете.

– Кол Шәриф мәчете Казан ханлыгының соңгы имамы исеме белән аталды.

– Мәчетне  ун елга якын салдылар.

– Аның дүрт зур һәм дүрт кечкенә манарасы бар.

Укытучы. Яхшы, балалар, рәхмәт.

– Dear, students, you have envelopes with pictures. Look at the screen and read together.

– Then read about the most beautiful mosque in Kazan one by one from each group.

Welcome, please

–The Kul Sharif mosque is the main Cathedral mosque in Tatarstan. It is located on the territory of the Kazan Kremlin. It was built almost 10 years /1996-2005/. It has 8 minarets. The Kul Sharif mosque is the pearl and pride of Tatar people!

– Thank you, children, very well.

1. Моңлы Казан! Melodious, Kazan!

Укытучы. Укучылар, бу әсәрләр сезгә танышмы?

– «Су анасы» / «The Water Maid»

– «Бала белән күбәләк» / «Child and butterfly»

– «Шүрәле» / «The Shuraleh»

– «Гали белән кәҗә» / «Gali and the goat»

– «Ялкау маэмай» / «Lazy puppy»

Укытучы. Әсәрләрне кем язган?

Укучылар. Габдулла Тукай.

Укытучы. Укучылар, сезгә өй эше бирелгән иде. Рәхим итегез.

Укучы. 26 нчы апрельдә –татар халкының бөек  шагыйре Г.Тукайның туган көне. Габдуллага биш ай булганда әтисез кала, ә дүрт яшьтә ятимлек ачысын бик иртә белә. Бик күп авырлыклар кичерә. Кулдан-кулга күчеп яши. Үзенең яшәү урыны булмый. 27 ел яшәү вакытында ул балалар өчен йөз иллегә якын шигырь һәм әкият, поэмалар яза.

« Туган тел» / «Native language » (Балалар ике телдә җырлыйлар.)

1. И туган тел, и матур тел,

Әткәм-әнкәмнең теле!

Дөньяда күп нәрсә белдем

Син туган тел аркылы.

2. Little baby in his cradle

Tries  to hold his Mummy’s tight

I remember how my Granny

Told me fairy-tales at night.

3. Oh, my, language, native language,

You are my soul and you are my heart!

From my childhood till the old age

You are the treasure of my heart!

4. И туган тел! Синдә булган

Ин элек кыйлган догам:

Ярлыкагыл, дип үзем hәм

Әткәм-әнкәмне, Ходам!

–Thank you, children! You performed the song with great love.

VII. Домашнее задание (2 мин.)

Укытучы. Көндәлекләрне ачабыз да өй эшләрен язабыз. Бирелгән өй эшләренең үзегез теләгәнен генә сайлап эшләргә кирәк. Ике телдә дә эшләргә мөмкин.

1. Казан турында сойләргә өйрәнергә.
2. Кол Шәриф турында сөйләргә һәм рәсем ясарга.
3. Казан шәһәре турында ребус (кроссворд) төзергә.

– Students, the final part of  our lesson is inventing a cinquain.

– One group is writing a сinquain in English, another group is making it in Tatar.

– Be original! Start doing. ( for example…)

1. Kazan.
2. Beautiful, melodious.
3. Has, visit, remember.
4. You are the treasure of my heart!
5. The capital.
6. Казан.
7. Нурлы, дәртле.
8. Үсә, гөрли, чәчәк ата.
9. Мин Казанны яратам!
10. Габдулла Тукай. (Балалар, чиратлашып, синквейннарны укыйлар.)

VIII. Подведение итогов урока (2 мин.)

– Бүгенге дәрестә үзегез өчен нинди яналыклар алдыгыз?

– Дәрес сезгэ ошадымы?

– Максатка ирештекме? (Балалар җаваплары.тыңланыла.)

1. Рефлексия (2 мин.)

– Үзегезнең эшегезгә бәя бирегез.

– Укучылар, сезнең алдыгызда смайликлар бар.

– Кайсы фикер белән  килешәсез, шул смайликны күтәрәсез.

• Мин барын да аңладым, биремнәрне үтәдем. Now I know…
• Мин аңладым, ләкин биремнәрне үтәргә авыррак булды. It was interesting but difficult…
• Мин барын да үти алмадым. I couldn’t do….

Укытучы. Укучылар, бүгенге дәрестә барыгыз да актив катнаштыгыз. Сезгә бик зур рәхмәт. Дәрес тәмам.

Thank you for your work, my students. You were smart today. Goodbye!