(ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОСТРАНСТВО ЛИЧНОСТИ:

Театральная студия как Архитектор творческого «Я»)

Динара    МИШИНА,

учитель физической культуры

лицей 146 «Ресурс»

АННОТАЦИЯ:

Настоящая работа посвящена анализу роли театральной студии в формировании и обогащении Психологического Пространства Личности (ППЛ) у детей. Опираясь на концепцию В.С. Мухиной, определяющую ППЛ как пятое, интегрирующее звено структуры самосознания («индивидуальное переживание себя во всех сущностях пространства бытия»), мы обосновываем, что театральная деятельность является уникальной средой для развития творческого потенциала. Театр, через игру и самовыражение, позволяет ребёнку стремиться адекватно воспринимать свой уникальный путь, укрепляя его внутреннюю позицию и самоактуализацию.

1. Театральная студия: Безопасная Лаборатория Характера

Театральная студия – это не просто кружок, это целостная и динамичная система, которая адаптируется под интересы ребёнка (драма, вокал, пластика), создавая идеальные условия для роста.

Именно в этом психологически защищённом пространстве формируются ключевые личностные свойства:

⦁   Саморегуляция и Эмоциональный Интеллект: Через роль ребёнок учится контролировать и выражать сильные эмоции, а также находить конструктивные способы решения конфликтов.

⦁   Защитные механизмы: Студия позволяет детям научиться защищать свои границы и уверенно выражать свои мысли и чувства.

⦁   Самоопределение: Выбирая жанры и роли, дети определяют свои интересы, что напрямую способствует укреплению их внутренней позиции.

2. Сцена как Инструмент Интеллекта и Общения

Театральная деятельность обеспечивает комплексную «прокачку» ключевых навыков, которые легко переносятся в повседневную жизнь:

Навык / Влияние театра

Интеллектуальный ресурс: Развитие памяти, концентрации и скорости реакции (запоминание текста и мизансцен).

Речь и Физика: Улучшение артикуляции, дикции и интонации; развитие координации, пластики и двигательной активности.

Уверенность и Коммуникация: Преодоление страха публичных выступлений и развитие уверенности в себе. Формирование навыков общения и сотрудничества в команде.

Творческое мышление : Развитие фантазии и воображения через создание персонажей и творческую интерпретацию.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ: Главная Роль – Быть Собой

Театральная студия – это стратегический педагогический инструмент. Она предоставляет ребёнку возможность «проиграть» сложные жизненные ситуации, найти нестандартные решения и развить внимание и чуткость к другим.

Именно регулярные выступления перед аудиторией и работа над ролью помогают воспитать в ребёнке адекватную самооценку и уверенность в себе. Задача взрослых – раскрыть эти творческие задатки, присущие каждому человеку, конструируя специальные педагогические ситуации, требующие творческого решения.

Помните: сцена учит не только играть роли, но и быть хозяином своей главной роли – роли СЕБЯ!