Моя малая родина. Места для отдыха

(Разработка урока по английскому языку)

Гулина ВАККАСОВА,

учитель английского языка

Кугунурской средней школы

Балтасинского района РТ

Форма урока: Урок – путешествие.

Тип урока: Комбинированный

ЗАДАЧИ урока:

1. Практические задачи:

• активизация употребления лексики по теме: «Места для отдыха»;
• совершенствование навыков аудирования и чтения;
• развитие монологических и диалогических умений с использованием прошедшего времени.

2. Образовательные задачи:

• знакомство с новой лексикой;
• активизация лексики по темам;
• активизация грамматического материала (простое прошедшее время);

•  расширение кругозора по теме;

3. Воспитательные задачи:

• развитие готовности к социальному общению в рамках темы занятия
• воспитание умения работать самостоятельно  и в группах;
•  развитие регулятивных УУД: определение цели учебной деятельности (этапа) в сотрудничестве с учителем, прогнозирование содержание учебной деятельности; слушать партнера.

4. Развивающие задачи

• развитие личностных УУД: способности к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности, готовность к самообразованию;
• развитие памяти, внимания, способности  к умозаключению, систематизации.
• развитие навыков диалогической речи, навыков аудирования, говорения, чтения и письма;

Планируемые результаты:

Предметные:

1) знает лексические единицы по всем видам речевой деятельности по теме;

2) умеет оперировать в процессе общения активной лексикой по теме «Места для отдыха»;

3) умеет употреблять в речи форму настоящего простого времени (Past Simple), а также наречия образа действия (yesterday, last, ago).

4) устанавливает логические связи в печатном тексте и тексте, воспринимаемом на слух.

Метапредметные:

1) умеет анализировать, сравнивать, обобщать полученную информацию;

2) умеет самостоятельно организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность, участвовать в аналитической беседе, выполнять работу в группах в соответствии с поставленными целями и задачами;

3) умеет ясно и точно излагать свою точку зрения, используя адекватные языковые средства.

Личностные:

1) формирование личностных качеств учащихся, необходимых во взаимоотношениях с одноклассниками : развитие адекватной позитивной осознанной самооценки обучающегося.

2) формирование коммуникативной компетентности.

Языковое оснащение:

1. Новый лексический материал: museum, funfair, theatre, park, swimming pool, concert, beach
2. Лексический материал для повторения:
3. Грамматический материал для повторения: Past

Оборудование урока:

1. УМК: «Spotlight (Английский в фокусе) 4» В.Эванс и др., учебник для 4 класса
2. Ноутбук, проектор, презентация
3. Видео и аудио записи, для работы на уроке.

Ход урока

I . Организационный момент.

– приветствие учителя

– приветствие друг-друга песней «Hello nice to see you everyone»

– Какое сегодня у вас настроение? Покажите мне!!! Great!!! (показывают лучик или капельку)

1. II. Речевая зарядка

– учитель берет интервью у учащихся.

– Do you like apples?

– What is your favorite season?

– Do you like to go to the zoo?

– What is your favorite cartoon?

– Can you play volleyball?

– Have you got  a plane?

III. Фонетическая зарядка

– Now look at the screen please. Let’s read this poem. At first I’ll read it myself.

Now read it all together.

Breakfast

Get up, little Freddy.

Breakfast is ready,

Butter and cheese

All that you please.

Milk and bread

For little Fred.

Tea and jam

For brother Sam.

1. IV. Актуализация пройденного материала

– Ребята на прошлом уроке мы познакомились с прошедшим временем. Давайте вспомним. Как образуется это время?

– Прошедшее время образуется с помощью окончания – ed или 2 форма неправильных глаголов, то есть мы будем смотреть 2 колонку неправильных глаголов. Какие же слова нам помогут определить Past Simple? Правильно, yesterday, last (week, month, year), ago, the day before yesterday. А вопросительное предложение  с какого слова начинается? Правильно Did и глагол будет в 1 форме ? А отрицательное предложение мы будем делать did not или (didn’t)и также глагол будет в 1 форме. Также мы знаем слово was, were в переводе  был, были. В единств.числе ставим was и во мн.числе were.

– Look at the screen. Now we will do an exercise.  Come here and put the verbs in correct order.

1. Открытие новой темы.

– Now look at the screen please. You can see a wonderful plictures. Do you like them? Can you guess what we will speak about today?

– Правильно, места для отдыха. А какие цели мы сегодня для себя поставим? Познакомимся с новыми слова, научимся задавать вопросы, составим диалог,  повторим Past Simple.

– А теперь мы с вами отправимся в путешествие. Вот наш корабль. Are you ready? Yes!!!

– И так мы садимся в наш корабль и отправляемся в путь. Нас ждет разные испытания, которые мы должны будем с вами проходить.

1. VI. Закрепление пройденного материала

– И так 1 ое задание.

– Open your page 38, find ex.1. Listen and point. Then read. (аудирование)

– 2 ое задание. Look at the screen and you can see new words. Repeat after me.

( museum, theatre, funfair, park, swimming pool, beach, concert) Let’s translate it.

–Write down new words in your dictionaries. (написать слова в словари)

– 3 е задание. The third task will be to write verbs in the correct form. Мы с вами уже знаем времена Present Simple, Present Continuous, Future Simple, Past Simple. Сейчас я вам раздам карточки и вы должны поставить глаголы в правильной форме.

1. I … … a book now. ( read)
2. She … her room yesterday. (clean)
3. He … to school every day. (go)
4. We … song a funny song tomorrow. ( sing)
5. Parents … a lot of fruits last week. ( buy)
6. Usually they …. to music in the garden. (listen)

– Now change your cards and check. Put marks. А теперь поменялись карточками, и проверяем. Поставьте свои оценки.

– У кого нет ни одной ошибки?

– Молодцы.

1. Физкультминутка

– Now let’s have a rest. Stand up please. Close your eyes. Представьте что вы на берегу моря, приехали отдохнуть. Я вам буду читать текст а вы должны мне показать движениями.

– The weather was sunny today. You ran on the beach, jumped and you wanted to fly but you couldn’t. Then you went to the sea and swam, clapped your hands and played with ball. Then you came out of the sea, you ate a sandwich, ice cream,  drank orange juice, played volleyball, played football. In the evening you  read a book, wrote a letter to your grandparents. After that you went to the club. You danced and sang with friends. Then you went to sleep. It was a wonderful dream. Open your eyes.

– Thank you sit–down.

1. Развитие навыков диалогической речи.

–  The next task will be to make up the dialogue. Find ex.3, p.40. Нужно задать вопрос однокласснику, где он был на прошлой неделе. Where did you go last week? Не забудьте употребить новые слова с которыми мы сегодня познакомились.

VII. Развитие навыков монологической речи.

– Следующее задание упр.1, стр.40. Open your books on page 40, find ex. 1 . your task will be to read and complete.

– Let’s begin.

– Now find ex.2, p.40. Answer the question please. Where did they go last weekend? Read and say.

– And now I want you to give a picture, you must tell us “What did people do last year in summer”? Это работа в группах. Нужно описать картину используя Past Simple. Составляйте предложения, а потом вместе будете рассказывать по этой картине.

– Come here please. Describe this picture.

– Good job, thank you my dears.

VIII. Подведение итогов.

Рефлексия.

– И так наш урок скоро закончится, и я хочу узнать, была ли достигнута наша цель?

– Now let’s repeat once more our words. Look at the screen. What is it?

– I want to know how are you feeling. Show me please you mood.

– Молодцы ребята, справились с заданиями. Вот мы с вами оказались в очень красивом месте. Это дерево успеха. Я хочу узнать, как вы сегодня освоили урок. До какой вершины вы поднялись. Если у вас  все получилось без ошибки, возьмите красное яблоко и прикрепите к дереву по выше или по ниже думайте сами опираясь на то как вы сегодня справились с заданиями. Если у вас были ошибки возьмите желтое яблоко. А у кого было много ошибок, вы берите зеленое яблоко.

Проставление оценок.

Домашнее задание

– Your home task will be to learn new words and make up sentences using Past Simple

– И на последок хочется сказать что нет места лучше чем свой дом. Куда бы вы не поехали не забывайте свою родину, дом где вы родились и конечно же своих родителей и близких. Каждый человек должен быть патриотом своей родины. Все мы знаем поговорку в гостях хорошо, а дома лучше. EAST OR WEST HOME IS BEST.

– Our lesson is over, thank you for your lesson. Goodbye!!!