БУДУЩЕЕ НАШЕЙ ШКОЛЫ
Кадрия ШАКИРОВА,
доцент кафедры теории и технологий преподавания математики и информатики Института математики и механики им. Н.И.Лобачевского КФУ, заслуженный учитель РТ, Почетный работник высшего профессионального образования РФ, член редколлегии журнала «Магариф», куратор группы 05-107
«Учитель, воспитай ученика, чтоб было,  у кого потом учиться».  
Я, учитель математики, преподаватель вуза с 40-летним стажем.  Мои сокурсники уходят на пенсию и не всегда им есть замена. К сожалению,  идут в школу  выпускники педагогического отделения и не всегда в ней долго задерживаются. Одним из первостепенных направлений работы  администрации школы, педагогического коллектива считаю подготовку достойной смены. Это рекомендация лучшим ученикам, любящим и знающим предмет, способным работать с детьми пойти учиться в педагогический вуз. Целенаправленная помощь молодым педагогам в адаптационный период. Особо актуальной считаю  необходимость подготовки учителей математики и информатики для сельских  школ.
Для подготовки национальных кадров в нашем Институте математики и механики им. Н.И.Лобачевского КФУ есть уникальная возможность. Один из профилей  направления педагогического образования – «Математика, информатика и информационные технологии в билингвальной татарско-русской среде». В этом учебном году на I курс данного профиля поступили 14 студентов из нескольких районов  РТ.  Это – будущие учителя математики и информатики. Выпускники смогут  преподавать математику,  как на русском, так и  на  родном татарском языке.
Мне предложили стать  куратором этой группы. Хочется рассказать об этих ребятах. Откуда они? У кого учились? Что побудило их выбрать профессию учителя?
 Одна из почетных миссий учителя – готовить себе достойную смену.  Считаю, то, что выпускники поступили на педагогическое отделение – это заслуга, прежде всего, учителей математики, у которых они учились. Назову педагогов, прививших моим студентам любовь к математике, желание работать с детьми. Это – И.Н.Сабитов (Изминская СОШ Сабинского района), А.Р.Нургалеева (Нуринерская СОШ Балтасинского района, З.Н.Каража  (Матакская СОШ Дрожжановского района), Л.М.Амирова (Нижнетабынская СОШ Муслюмовского района), Х.Г.Нигматуллин   (Алабердинская СОШ Тетюшского района), Л.А.Мулюкова  (Яныльская СОШ Кукморского района), почетный работник общего образования РФ И.Х.Хакимуллин (Кургузинская СОШ Зеленодольского района), С.Т.Габдрахманов   (Балтасинская СОШ Балтасинского района), Э.Р.Хакимова (Комогурзинская СОШ Атнинского  района), Р.К.Рафикова (Камско-Устьинская татарская СОШ), обладательница гранта «Лучший учитель» Л.Р.Тухватуллина (Новокинерская  СОШ Арского района). Это они привили своим питомцам любовь к своему предмету, интерес к профессии учителя,  дали совет –  куда пойти учиться. Особо хочу отметить студентов, продолжающих учительские династии.
С первой встречи ребята мне понравились. Серьезные, ответственные, дисциплинированные, скромные. Первым делом познакомилась с их интересами, склонностями, увлечениями. В будущем почти все видят себя учителями. Есть среди них спортсмены, певцы, поэты. На литературно-творческий конкурс «Огонь Победы в памяти поколений» многие написали стихи. Серьезные исследовательские работы написали З.Мухаметзянова и Г. Нигматуллина. Они оправдывают выражение «физики – лирики». Почти все работы прошли на следующий общеуниверситетский этап конкурса. Ребята активно участвуют во всех мероприятиях нашего института и КФУ. Юноши защищают честь института во всех спортивных соревнованиях. Однако главное – это учеба. «Учение с увлечением» – вот наш основной лозунг. Хотя на первых порах очень трудно дается математический анализ, высшая алгебра… Но, как говорится, «терпение и труд – все перетрут».  Ответственное отношение к учебе дало своей результат. Первая зачетно-экзаменационная сессия показала, что ребята моей группы серьезные: три студента сдали сессию на «5» (Гузель Нигматуллина,  Гульчачак Абдуллина, Миляуша Сагедиева), без троек – 12. Немалую роль в этом сыграл положительный интеллектуальный фон группы, организация взаимопомощи. Ребята убедились, что помогая товарищу в учебе, они сами лучше начинают понимать предмет.
Первое приобщение к профессии состоялось накануне Дня учителя. Мы решили участвовать в акции «Позвони своему школьному учителю». Ребята рассказали, о своих учителях, о том, что  у многих   в семье есть учителя. Говорили об учительских династиях. Самой «родовитой» оказалась Зухра Мухаметзянова. Она – будущий педагог в четвертом поколении. Ее мама – Г.Ф.Гилязова – директор Балтасинской средней школы Балтасинского района. Есть учителя в семье Гузели Нигматуллиной. Папа Миляуши Сагедиевой – также школьный учитель. Педагогический институт закончила также сестра братьев Гатауллиных. Значительную роль в подготовке ребят к профессии учителя играет доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой   педагогики и психологии института А.Н. Хузиахметов Это он приобщает студентов к культурному наследию нашего народа. В частности, они посещают творческие вечера в театре Г.Камала, побывали в музее выдающегося сына татарского народа, просветителя К.Насыри. Анвар Нуриахметович также явился организатором участия нашей группы в телепередаче «Яшьлђр тукталышы» телеканала ТНВ 14 декабря 2014 года. Передача называлась «Учитель XXI века». Мои студенты говорили о том, каким должен быть учитель. Не только знать свой предмет, но и иметь разные увлечения: Рафаэль Валеев играл на курае, а Руслан Жакипов проникновенно исполнил песню на татарском языке. 
   В течение пяти лет школа должна поддерживать связь со своими выпускниками, приглашать на мероприятия в родную школу, на встречи со старшеклассниками.  Моя задача как куратора – помочь в профессиональном становлении, укрепиться в выборе профессии, содействовать  развитию качеств личности, необходимых учителю; сформировать дружный коллектив, который в будущем станет учительским сообществом, чтобы педагогическим кредо каждого моего студента стали слова «Жизнь украшается двумя вещами – занятием математикой и ее преподаванием».