Воспитание толерантности и чувства патриотизма на уроках английского языка
Лилия Фасахова,
учитель английского языка гимназии № 8 г. Казани

Иностранный язык как общеобразовательный предмет обладает большим воспитательным, образовательным и развивающим потенциалом и вносит свой вклад в решение поставленных перед школой задач. Знание иностранных языков сегодня не только культурная, но и экономическая потребность. Ежедневно мы являемся свидетелями изменяющегося мира. Перемены, происходящие в нашем обществе: стремительное развитие информационных технологий, расширение контактов, более широкое развитие международного сотрудничества в сфере образования, туризма и спорта повлекли за собой стремительный рост практического интереса к иностранным языкам.
На своих уроках я стараюсь обучать школьников языку не только как средству общения, а как элементу культуры. Познавая обычаи и традиции стран изучаемого языка, мы с ребятами непременно пытаемся осмыслить также и свою собственную культуру. Так, например, на уроках по теме «Общие и различные черты традиции празднования дня Рождения в разных странах» мы говорим об истории возникновения этого обычая в сопоставлении с национальными особенностями России и Татарстана. Мы отмечаем уникальность и схожесть тех или иных черт, говорим об особенностях национальной кухни, вспоминаем народные песни и танцы. Бывает интересным и познавательным узнать, что у королевы Великобритании два дня рождения в году. Использование на уроках современных информационных технологий, в частности возможности общения по Скайпу, прививает ученикам готовность к диалогу и толерантности по отношению к другим языкам и культурам. А сколько восторга и интереса вызывают такие уроки у детей независимо от возраста. Дети замечают все детали обстановки при разговоре по Скайпу – примечателен пример завершения урока после разговора с девочкой из Манчестера, когда один из учеников IV класса заметил со смехом: стулья у них как и у меня дома.
В условиях всемирного процесса глобализации крайне важно научить ребят беречь и возрождать свое собственное культурное наследие, а через это научиться ценить материальные и духовные памятники культуры других народов. Нельзя не отметить, как много сделано в этом плане руководством нашей республики, в частности по сохранению и развитию историко-архитектурных заповедников острова-града Свияжск и города Булгар, который в июне текущего года включен в список Всемирного наследия ЮНЕСКО. 
Культура Республики Татарстан оказалась на стыке двух различных цивилизаций – восточной и западной, двух религиозных конфессий – мусульманской и христианской (православной). На уроке по теме «Праздники и обычаи народов» мы с ребятами знакомимся с религиозными праздниками: Рождество, Ураза-Байрам, Курбан-байрам, Крещение. Одной из целью данного урока ставится вызвать у ребят чувство уважения к собственной культуре и культуре других народов. На этом же уроке изучаем национальные традиции и государственные праздники. Говорим о Ночи Костров, о Дне Святого Патрика, Масленице, о праздниках Каравон, Уяв, Петров День.
26 апреля, день рождения великого татарского поэта Габдуллы Тукая, получившее статус Дня родного языка, ежегодно отмечается и нашей гимназией. Выпускаются газеты, проводятся конкурсы на лучший перевод стихов поэта с родного языка на английский. 
Также интересно и весело отмечается в гимназии татарский национальный праздник Сабантуй. На уроках мы изучаем историю возникновения праздника. Первое упоминание о празднике относится к 1246 году. Сабантуй знаменует пробуждение земли, символизирует трудолюбие, жизнерадостность и оптимизм народа. 
На уроках по теме: «Город», изучая столицы англоязычных стран, мы с ребятами непременно говорим и о Казани. Изучаем историю столицы Татарстана, говорим о людях прославивших наш город. 
Каждый учитель мечтает видеть своих учеников успешными, достойными гражданами своей страны. Для этого следует планировать и строить уроки английского языка так, чтобы ученики испытывали чувство гордости за свою Родину и чувство любви к своему народу.