Знатоки
(Интеллектуальная игра по русскому языку в подготовительной к школе группе)
Зухра РАХИМЗЯНОВА,
воспитатель по обучению русскому языку I квалификационной категории Карелинского детского сада Балтасинского района
В первую очередь хочу сказать, что то, что Вы решили выпускать электронный журнал – это замечательная идея. Так как у педагогов будет больше возможностей поделиться своим опытом работы. Ведь на одних только страницах журнала «Мәгариф» нет реальной возможности размещать много материалов. А то, что Вы ещё и свидетельство можете предоставить за факт публикации – это вообще замечательно. Особенно при прохождении педагогической аттестации. Я решила попробовать отправить на рассмотрение одну из своих разработок по обучению татароязычных детей русскому языку в детском саду. Это мероприятие было проведено в апреле этого года с детьми подготовительной к школе группы.
Цели: 
- выявить и актуализировать знания по русскому языку, полученные детьми в течение учебного года;
- приобщать к умению играть в единой сплочённой команде, выслушивать мнения других игроков команды;
- побуждать к изучению русского языка посредством использования УМК по обучению русскому языку и мультимедийных средств обучения;
- развивать мышление, внимательность, речевую активность.
- воспитывать дружелюбие, взаимоуважение;

Наглядные пособия и атрибуты: 
1.	Аудиозаписи: музыка из передачи «Поле чудес» (при объявлении туров); песня «Капитаны» из передачи «КВН», музыка для награждения.
2.	Видеоматериалы: эпизоды из мультфильмов «По дороге с облаками», «Приключения Огуречика», «Снеговик-почтовик», «Козлёнок, который считал до 10»; презентация из слайдов по заданиям туров.
3.	Мультимедийная техника: проектор, экран, ноутбук.
4.	Дополнительные атрибуты и пособия: звёзды-медали большого и среднего размера для награждения; цветные эмблемы из самоклеящейся бумаги (красные и синие) для деления на команды; 2 эмблемы с буквой «К» (для капитанов); 2 сигнальные палочки для капитанов каждой команды.

Ход игры.
Дети стоят лицом к воспитателю, образуя одну шеренгу.
Ведущая. Здравствуйте, ребята! С добрым утром! Какое у вас сегодня настроение? Давайте поприветствуем наши глазки, ушки, ручки, ножки и солнце. 
Игра «С добрым утром!» (с движениями).
С добрым утром, глазки!
Вы проснулись? 
С добрым утром, ушки!
Вы проснулись? 
С добрым утром, ручки!
Вы проснулись? 
С добрым утром, ножки!
Вы проснулись? 
С добрым утром, солнце!
Мы проснулись!!! 
Ведущая. Сегодня я приглашаю вас поиграть в одну игру. Я хочу проверить, много ли вы знаете, дружные ли вы ребята. У нас будут 2 команды.
Дети делятся на 2 команды. На их одежду приклеиваются цветные (красные и синие) эмблемы.
Ведущая. Это у нас - синяя команда, а это - красная команда. У каждой команды должен быть…
Дети. Капитан.
Ведущая. Да, правильно, у команды обязательно должен быть капитан. А каким должен быть капитан?
Ответы детей. 
Ведущая. Да, в этой игре капитан должен хорошо понимать и говорить по-русски, быть внимательным, ответственным, умным. А также он должен уметь выслушивать других игроков команды. Вам нужно выбрать достойных капитанов.
Команды выбирают капитанов. Капитанам приклеиваются эмблемы с буквой «К». Каждому капитану даётся сигнальная палочка, которую нужно будет поднимать, если капитаны готовы дать ответ. 
Ведущая. А теперь я предлагаю посоревноваться. Но прежде хочу познакомить вас с правилами игры. Слушайте внимательно: 
Команды выполняют задания ведущей. Задания командам даются по очереди. После того, как команде был задан вопрос, её игроки в течение примерно 5-10 секунд все вместе обсуждают ответ. Затем капитан команды поднимает свою сигнальную палочку и, получив право ответа у ведущей, отвечает на поставленный вопрос. Если капитан этой команды дал неверный ответ, то у команды-соперницы есть право ответить на тот же вопрос. За каждый правильный ответ команды получают фишки, количество которых подсчитывается в конце игры и определяется команда-победитель. Если были нарушены правила игры (например, нарушение дисциплины, выкрикивание ответа с места), то ведущая имеет право высчитывать баллы из набранных очков.
I тур. «Ответы на вопросы». Команды отвечают поочерёдно.
1.	Где работает воспитатель? (в детском саду).
2.	Как называется занятие в детском саду, на котором дети поют, танцуют? (музыка).
3.	 Назовите осенние месяцы (сентябрь, октябрь, ноябрь).
4.	Назовите зимние месяцы (декабрь, январь, февраль).
5.	Как называются люди, если они сидят в каком-нибудь транспорте? (пассажиры).
6.	Как называются люди, если они идут пешком? (пешеходы).
7.	Где живёт белый медведь? (на Северном полюсе).
8.	Первые весенние цветы (подснежники).
9.	У этого животного есть два горба (верблюд).
10.	У этого животного есть сумка (кенгуру).
11.	Какой это знак? (с показом слайда) («Пешеходный переход»).
12.	Какой это знак? (с показом слайда) («Автобусная остановка»).
13.	Какой это знак? (с показом слайда) («Дорожные работы»).
14.	Какой это знак? (с показом слайда) («Езда на велосипедах запрещена»).
15.	Тропинка узкая, а дорога для машин … (широкая).
16.	Дома в деревне низкие, а в городе … (высокие).
17.	Какой сигнал светофора разрешает ехать машинам? (зелёный).
18.	Какой сигнал светофора разрешает двигаться пешеходам? (зелёный).
19.	В какой республике мы живём? (в Республике Татарстан).
20.	Как называется столица нашей Республики? (город Казань).
21.	В какой деревне находится наш детский сад? (в селе Карелино).
22.	В какую группу вы ходите? (в подготовительную к школе группу).

II тур. «Закончи строчку». Команды отвечают поочерёдно.
1.	Кто приехал?... (мы, мы, мы).
2.	Вот чай… (налили в чашку).
3.	У Серёжи-сорванца… (два зелёных огурца).
4.	Тише, пальчик,… (не шуми).
5.	Самосвал, подъёмный кран - … (настоящий великан).
6.	Посмотри – моя ладошка… (как весёлая гармошка).
7.	Маме осенний… (букет отнесём).
8.	Все в снегу… (домой пришли).
9.	Восемь – детская площадка, здесь… (качели и лошадка).
10.	И хотя я маленький… (у меня есть валенки).
11.	Чистота всего дороже, мы… (и зубы чистим тоже).
12.	Сели на машину,… (налили бензину).
13.	Чтобы ключик нам достать, надо… (на носочки встать).
14.	 На полянку… (жук влетел).

Ведущая. А теперь немножко отдохнём.

Игра «Начинаем мы играть» (с движениями).
Раз, два, три, четыре, пять!
Начинаем мы играть.
Ручками мы хлопнем вот так, вот так.	
Ножками мы топнем вот так, вот так.
Ручками помашем вот так, вот так.
Ножками попляшем вот так, вот так.
Можем поклониться вот так, вот так.
Можем рассердиться вот так, вот так.
Можем помириться вот так, вот так.
Как вам в садике живётся? 
Вот так, вот так.

III тур. «Запомни и скажи».
На экране сначала одной, потом другой команде показывается сюжетная картинка на слайде. Примерно через 10 секунд картинка убирается и детям задаётся вопрос на внимание. 
Вопрос I команде: Сколько птиц было на картине? ( две птицы)
Вопрос II команде: Что собирала девочка возле дерева? (подснежники).

IV тур. «Назови транспорт».
Команды по очереди называют виды транспорта. Игроки команд поднимают руку, если хотят ответить.

V тур. «Наши капитаны».
Играют капитаны из каждой команды. Они должны назвать детёнышей названных животных.
I капитан: бык, гусь, верблюд. 
II капитан: лев, коза, кенгуру.

VI тур. «Мультлэнд». Угадать, из какого мультфильма показан сюжет (с показом слайда):
I команда: «Козлёнок, который считал до десяти»;
II команда: «Приключения огуречика»; 
I команда: «Снеговик-почтовик»;
II команда: «По дороге с облаками».

VII тур. «Назови одним словом».
Командам нужно назвать одним словом группу предложенных предметов на слайдах.
I команда: продукты питания
II команда: мебель
I команда: птицы
II команда: ягоды

Подведение итогов игры. Награждение команд. Игрокам команды-победительницы вручаются блестящие большие звёзды-медали, второй команде – звёзды-медали поменьше.